Topographisches Lernen und Karten im Geographieunterricht. Das Beispiel USA in der Sekundarstufe I

Unterrichtsentwurf , 2020 , 17 Seiten , Note: 2,0

Didaktik - Geowissenschaften

Diese Unterrichtssequenz für die Sekundarstufe I beschäftigt sich mit der topographischen Anwendung an Karten mit dem Beispiel der USA. Die Schüler erarbeiten dabei ihr topographisches Grundwissen sowie topographische Methoden, und Kartenkompetenz. Inhaltlich werden diese Einheiten mit Beispielen der USA gefüttert.

Die Kartenkompetenz und das topographische Lernen sind miteinander verknüpft und bilden wichtige Grundelemente im schulischen Alltag des Geographieunterrichts. Aufgrund ihres Umfangs werden diese Inhalte in einer mehrstündigen Sequenz behandelt.

Inhaltsverzeichnis

Einführung

1. Die Sachanalyse
1.1 Topographisches Grundwissen
1.2 Wissen über Karten
1.3 Die USA: Topografie des Naturraums
1.4 Die USA: Gesellschaftliche und ökonomische Spezifika

2. Die didaktische Analyse
2.1 Lernziele
2.2 Lehrplanbezug

3. Sequenzskizze

4. Die methodische Analyse
4.1 Die Bildungsstandards in der Sekundarstufe I
4.2 Topographische Übungsformen
4.3 Topographisches Lernen
4.4 Kartenkompetenz
4.5 Denkstrategien beim Kartenlesen und Interpretieren (mit Karten denken lernen)
4.6 Kartenauswertekompetenz
4.7 Kompetenzorientierte Karteninterpretation

Abbildungsverzeichnis

Quellen

• Hochschule: Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg
• Note: 2,0
• Autor: Chris K. (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2020
• Seiten: 17
• Katalognummer: V592086
• ISBN (eBook): 9783346173003
• ISBN (Buch): 9783346173010
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: geographie, karten, topographie, topographisches lernen, unterricht, schule, Artikulation, usa, vegetation, Lehrer, Lernen, Entwurf, Referendariat, Kartographie, Karteninterpretation, Hilfe, Studium, Topographie USA lernen, thematische Karten im Geographieunterricht, USA in der Schule, Unterrichtsmaterial USA, Unterrictsmaterial kostenlos