Philosophie im Kinder- und Jugendbuch, Buchbeschreibungen von Jostein Gaarders 'Hallo, ist da jemand' und Antoine Saint - Exupérys 'Der kleine Prinz'

Dossier / Travail de Séminaire , 2002 , 22 Pages , Note: 2,5

Didactique de l'Allemand - Pédagogie, Linguistique

Ich möchte meine Hausarbeit zum Thema "philosophische Kinder- und Jugendbücher im Vergleich" mit einem Zitat von Jostein Gaarder beginnen :
"Die Philosophie kann uns etwas über die Lebenskunst lehren. Wir lassen uns oft nicht die Zeit, ein unergründliches Lächeln zu deuten. Auf diese Weise lassen wir uns die reinsten Glücksquellen stehlen. Das Glück kann etwas so einfaches sein, wie die Entdeckung, dass der Himmel blau ist, oder dass die Vögel in der Schar fliegen - wenn die vollzählig sind." (SPIEGEL 7/94)
Schon Kinder setzen sich mit Sinn und Wertefragen der Welt auseinander, ohne dass sie dies bewusst wahrnehmen, aber sie tun es. Sie tun es auf eine kindliche und einfache Weise, welche wir als Erwachsene nicht mehr erfahren können. Die Schule sollte eigentlich die Aufgabe haben, dieses philosophische Denken der Kinder zu fördern. Denn Lehrer und Lehrerinnen haben die Möglichkeit, die Kinder und Jugendlichen an die philosophische Literatur spielerisch heranführen. Man sollte sich die Frage stellen, ob in unserer heutigen Gesellschaft überhaupt noch Raum und Zeit zum philosophieren bleibt. Die Kinder und Jugendlichen erleben angesichts der heutigen massenmedialen Welt keine wahre Identitätsfindung mehr. Seinen eigenen Standpunkt in der Welt zu finden, und sich zu fragen "Wer bin ich?" ist eine wichtige und wertvolle Erfahrung. Um scheinbar Selbstverständliches und Alltägliches einordnen und seine Bedeutung kritisch betrachten und bewerten zu können, muss man die Fähigkeit zur Reflektion und Selbstreflexion erwerben. Dann bewegt man sich auch schon auf dem Gebiet der Philosophie. Was bedeutet der Terminus Philosophie? Philosophie kommt ursprünglich aus dem griechischen und bedeutet Wissen oder Weisheit. Philosophieren fand im 5 Jh. v. Chr. zunächst überwiegend in Form von öffentlichen Reden statt. Bei Sokrates und Platon heißt philosophieren vor allem das Streben nach Wissen und Wahrheit. (vgl. Historisches Wörterbuch der Philosophie, 1985 Bd. 7, S. 573f.)
In meiner vorliegenden Arbeit möchte ich zwei Kinder- und Jugendbücher vorstellen, welche sich mit Philosophie beschäftigen, oder besser gesagt, welche einen philosophischen Inhalt aufweisen.
Die beiden Bücher sind für ein Lesealter ab 10 Jahren angegeben, welche sich meiner Meinung nach auch sehr gut in den Literaturunterricht des Faches Deutsch integrieren lassen würden.

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Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• KURZBIOGRAPHIEN DER BEIDEN AUTOREN
  • Jostein Gaarder
  • Antoine Saint Exupéry
• JOSTEIN GAARDER : „HALLO, IST DA JEMAND?" BUCHBESCHREIBUNG
  • Inhalt des Buches
  • Das Erzählkonzept
  • Der „Erzählvorgang"
  • Das Leserkonzept / Die Intentionalität
  • Philosophische und literarische Einordnung
• ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY : „DER KLEINE PRINZ" BUCHBESCHREIBUNG
  • Inhalt des Buches
  • Erzählkonzept / „Erzählvorgang"
• BUCHVERGLEICH
• LITERATURANGABEN

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit analysiert zwei Kinder- und Jugendbücher, „Hallo, ist da jemand?" von Jostein Gaarder und „Der kleine Prinz" von Antoine de Saint-Exupéry, und untersucht ihren philosophischen Gehalt. Die Arbeit zielt darauf ab, die beiden Bücher in Bezug auf ihre Inhalte, Erzählkonzepte und philosophischen Aspekte zu vergleichen und einzuordnen.

• Philosophische Themen im Kinder- und Jugendbuch
• Vergleich der Erzählkonzepte
• Analyse des philosophischen Gehalts
• Einordnung der Bücher in die Literaturgeschichte
• Die Bedeutung von Kinder- und Jugendbüchern für die philosophische Bildung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Thematik der Hausarbeit vor und erläutert die Relevanz von philosophischen Kinder- und Jugendbüchern für die Bildung. Anschließend werden in den Kapiteln 2.1 und 2.2 Kurzbiographien der beiden Autoren, Jostein Gaarder und Antoine de Saint-Exupéry, präsentiert, um den Kontext ihrer Werke zu beleuchten.

Kapitel 3 widmet sich einer detaillierten Analyse von Gaarders „Hallo, ist da jemand?". Die Zusammenfassung des Inhalts bietet Einblicke in die Geschichte von Joakim und Mika, einem Jungen aus dem Weltall. Die Analyse des Erzählkonzepts beleuchtet die beiden Welten, die im Buch aufeinander treffen, sowie die Figuren und ihre Interaktionen. Der „Erzählvorgang" wird im Detail untersucht, wobei die Rolle des „Ich-Erzählers" sowie die Verwendung von Symbolen und Metaphern beleuchtet werden. Abschließend wird das Leserkonzept sowie die philosophische und literarische Einordnung des Buches diskutiert.

Kapitel 4 beschäftigt sich mit Saint-Exupérys „Der kleine Prinz". Die Zusammenfassung des Inhalts schildert die Geschichte des kleinen Prinzen, der von seinem Heimatplaneten auf die Erde reist und verschiedene Planeten und Lebewesen kennenlernt. Die Analyse des Erzählkonzepts betrachtet die Sichtweise des Piloten als „Ich-Erzähler" und die Interaktion mit dem kleinen Prinzen. Die Analyse des „Erzählvorgangs" beleuchtet die Verwendung von Symbolen und Metaphern sowie die besondere Art und Weise, wie die Geschichte erzählt wird.

Kapitel 5 bietet einen vergleichenden Blick auf beide Bücher. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf Zielgruppe, Erzählkonzepte, philosophischen Gehalt und literarische Einordnung werden hervorgehoben. Die Analyse zeigt, dass beide Bücher trotz ihrer unterschiedlichen Entstehungszeit und Themen wichtige Impulse für die philosophische Bildung von Kindern und Jugendlichen liefern.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen philosophische Kinder- und Jugendbücher, Jostein Gaarder, Antoine de Saint-Exupéry, „Hallo, ist da jemand?", „Der kleine Prinz", Erzählkonzepte, philosophische Bildung, Symbolismus, Metaphern, Vergleichende Literaturanalyse, literarische Einordnung.

• Université: University of Education Heidelberg (Didaktik Deutsch)
• Cours: Hauptseminar : Philosophie im Kinder- und Jugendbuch
• Note: 2,5
• Auteur: Miriam Englert (Auteur)
• Année de publication: 2002
• Pages: 22
• N° de catalogue: V5652
• ISBN (ebook): 9783638134644
• Langue: allemand
• mots-clé: Philosophie, Kinder-, Jugendbuch, Buchbeschreibungen, Jostein, Gaarders, Hallo, Antoine, Saint, Exupérys, Prinz, Hauptseminar, Philosophie, Kinder-, Jugendbuch, Thema Der kleine Prinz