Gewalt an Schulen und mögliche Präventionen

Term Paper (Advanced seminar) , 2001 , 15 Pages , Grade: 2

Pedagogy - Pedagogic Sociology

ewalt wird heute als etwas durchweg negatives bewertet. Doch wenn man sich genauer damit beschäftigt, muss man feststellen, dass der Begriff Gewalt eine lange und durchaus nicht immer negative Tradition hat. Im Grundgesetz Artikel steht geschrieben : "Alle Staatsgewalt geht vom Volke aus."1 In diesem Fall leitet sich der Gewaltbegriff vom althochdeutschen Wort "waltan" ab, und bedeutet herrschen. Hier wird der Gewaltbegriff also durchaus nicht negativ betrachtet. Viele Staaten der Welt werden durch Gewaltenteilung regiert. Der Gewaltbegriff wurde erst zur Zeit der Aufklärung anders definiert. In diesem Zusammenhang sei auf die prinzipielle Gleichheit aller Menschen hinzuweisen. Früher war es nur legitim, dass der Hausherr seine Frau und seine Kinder, züchtigte. Ein tiefgehender Wandel hat sich seit den 70er Jahren entwickelt. Den Kindern wurden Rechte zugeschrieben, und diese von dem Staat gefestigt und überwacht. Man gründete eine Vielzahl von Betratungsstellen in Erziehungsfragen. Gewalt gegen Kinder wurde verächtet.
Die Kinderschutzbewegung der 70er Jahre hat folgende Definition gegeben : "Die Misshandlung von Kindern umfasst die Gesamtheit der Lebensbedingungen, der Handlungen und Unterlassungen, die dazu führen, dass das Recht der Kinder auf Leben, Erziehung und wirkliche Förderung beschnitten wird. Das Defizit zwischen diesen Rechten und ihrer tatsächlichen Lebenssituation macht die Gesamtheit der Kindesmisshandlung aus."2

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1 Grundgesetz
2 Verena Sommerfeld : Umgang mit Aggressionen, Luchterhand Verlag GmbH Neuwied, Kriftel, Berlin 1996, S.48

Inhaltsverzeichnis

• Was ist Gewalt ? ( Definition )
• Verschiedene Formen von Gewalt
  • Gewalt- und Aggressionsfördernde Ursachen
    • Familie
    • Medien
  • Gewalt in der Schule
• Wie sieht die Gewalt an Schulen aus?
  • Die Schule als Ursache von Gewalt ?!
• Wie kann die Schule und wie können LehrerInnen und Pädagogen diesem Problem entgegenwirken?
  • Anforderungen an die Schulen
  • Anforderungen an die LehrerInnen
• Welche Präventionsmaßnahmen sind sinnvoll und nötig
  • Spiele gegen Gewalt
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit befasst sich mit dem Phänomen der Gewalt an Schulen und analysiert verschiedene Formen von Gewalt sowie deren Ursachen. Die Arbeit untersucht insbesondere die Rolle der Familie und der Medien bei der Entstehung von Gewalt und beleuchtet die Herausforderungen, denen Schulen und Lehrkräfte im Umgang mit Gewalt begegnen. Darüber hinaus werden Präventionsmaßnahmen vorgestellt, die zur gewaltfreien Konfliktlösung beitragen können.

• Definition und Formen von Gewalt
• Ursachen von Gewalt in der Familie und durch Medien
• Die Schule als potenzielle Ursache von Gewalt
• Anforderungen an Schulen und Lehrkräfte im Umgang mit Gewalt
• Präventionsmaßnahmen und Konfliktlösungsstrategien

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel der Hausarbeit widmet sich der Definition des Gewaltbegriffs und zeigt die historische Entwicklung des Begriffs auf. Es wird deutlich, dass der Gewaltbegriff im Laufe der Zeit eine Wandlung erfahren hat und heute vor allem im Zusammenhang mit negativen Handlungen verstanden wird. Die verschiedenen Formen von Gewalt, wie z.B. physische, psychische und verbale Gewalt, werden im zweiten Kapitel erläutert. Dabei wird auch auf die spezifischen Erscheinungsformen von Gewalt in der Schule eingegangen.

Das dritte Kapitel untersucht die Ursachen von Gewalt und Aggression. Es werden insbesondere die Rolle der Familie und die Einflüsse der Medienwelt beleuchtet. Die Familie spielt eine wichtige Rolle bei der Entwicklung des Verhaltens von Kindern und Jugendlichen. Fehlende elterliche Zuwendung, ungünstige Erziehungsmethoden und schwierige familiäre Situationen können zu Aggressionen und gewalttätigem Verhalten führen. Auch die Medienwelt, insbesondere Gewaltfilme und Computerspiele, können einen negativen Einfluss auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen haben und zu einer Desensibilisierung gegenüber Gewalt führen.

Im vierten Kapitel wird die Schule als potenzielle Ursache von Gewalt betrachtet. Es wird die Frage diskutiert, inwieweit die Schule selbst zu Aggressionen und gewalttätigem Verhalten beitragen kann. Der Leistungsdruck, die steigenden Anforderungen an Schüler und die fehlende individuelle Betreuung können zu Frustration und Unzufriedenheit führen, die sich in gewalttätigem Verhalten äußern können.

Das fünfte Kapitel befasst sich mit den Anforderungen an Schulen und Lehrkräfte im Umgang mit Gewalt. Es werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, wie Schulen und Lehrerinnen und Lehrer dem Problem der Gewalt an Schulen begegnen können. Dazu gehören die Förderung von sozialem Lernen, die Schaffung eines positiven Schulklimas, die Einbeziehung von Schüler in das Unterrichtsgeschehen und die Unterstützung von Lehrkräften im Umgang mit schwierigen Situationen.

Das sechste Kapitel widmet sich den Präventionsmaßnahmen, die zur gewaltfreien Konfliktlösung beitragen können. Es werden verschiedene Spiele und Übungen vorgestellt, die Schüler in der Konfliktlösung und im Umgang mit Aggressionen schulen sollen. Die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Schülern, die Förderung von Empathie und die Entwicklung von Konfliktlösungsstrategien werden hervorgehoben.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Gewalt an Schulen, Präventionsmaßnahmen, Konfliktlösung, Familie, Medien, Schule als Institution, Lehrerrolle, Schülerverhalten, und didaktisches Konzept. Der Text befasst sich mit den Ursachen und Folgen von Gewalt an Schulen und bietet einen umfassenden Einblick in die Herausforderungen, denen Schulen und Lehrkräfte im Umgang mit diesem Thema begegnen. Die Arbeit beleuchtet die Rolle der Familie und der Medien bei der Entstehung von Gewalt und stellt verschiedene Präventionsmaßnahmen vor, die zur gewaltfreien Konfliktlösung beitragen können.

• College: University of Education Heidelberg (Pädagogik)
• Grade: 2
• Author: Miriam Englert (Author)
• Publication Year: 2001
• Pages: 15
• Catalog Number: V5650
• ISBN (eBook): 9783638134637
• Language: German
• Tags: Gewalt, Schulen, Präventionen