Warum Menschen lebenslang Sport treiben ist eine Frage, die man
vielschichtig beantworten kann. Dabei dürften Begriffe wie Fitness, Gesundheit und soziales Miteinander eine zentrale Rolle spielen.
Warum aber machen sie über so viele Jahre das Sportabzeichen?
Was hat man von der Urkunde? Der Nadel, oder dem Aufnäher, den man bekommt?
Was motiviert diese Menschen? Was ist so besonders am deutschen
Sportabzeichen?
Wie sieht eine „Karriere“ beim Sportabzeichen aus?
Bleibt man 20, 30 Jahre am Stück dabei oder gibt es Unterbrechungen?
Welche Rolle spielen Schule, Familie, Beruf oder das Geschlecht bei der Ausübung?
Welche Aussagen kann man bezüglich des Sportabzeichenstützpunktes des TSV Urach treffen?
Das sind einige der Fragen, denen der Sportstudent Karsten Ernst an der Eberhard Karls Universität Tübingen im Rahmen seiner Zulassungsarbeit zum Staatsexamen nachgeht.
Sportwissenschaftliche Gesichtspunkte sind hierbei Karriere- sowie vor allem Motivationstheorien.
Befragt wurden Teilnehmer des Sportabzeichens am Stützpunkt Urach, die bereits zum 20. Mal oder öfter das „Fitnessabzeichen“ erfolgreich abgeleistet haben.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einleitung
- Theoretische Vorüberlegungen
- 2.1 Von Hochleistungssportkarrieren zu Breitensportkarrieren
- 2.1.1 Analyse der Lebensverläufe aus sozialisationstheoretischer Sicht
- 2.1.2 Annahmen zur Sportabzeichenthematik
- 2.2 Grundlagen der Motivationspsychologie
- 2.2.1 Begründung der Auswahl des kognitiv-handlungstheoretischen Ansatzes
- 2.2.2 Klassifizierung der Motive
- 2.2.3 Annahmen und ihre Einbettung in die Karrierethematik
- 2.3 Überblick
- 2.1 Von Hochleistungssportkarrieren zu Breitensportkarrieren
- Empirischer Teil
- 3.1 Methodenreflexion
- 3.1.1 Die Einzelfallanalyse als methodischer Ansatz
- 3.1.2 Welche Sportler kommen in Frage?
- 3.1.3 Die Datenerhebung
- 3.1.4 Ablauf der Untersuchung
- 3.1.5 Verfahren der Datenverarbeitung und Auswertung
- 3.2 Analyse der 20 Probanden
- 3.3 Ergebnisse der Untersuchung
- 3.3.1 Ergebnisse bezogen auf die Karrierethematik
- 3.3.2 Auftretende Motive im Verlauf der Sportabzeichenkarriere
- 3.1 Methodenreflexion
- Zusammenfassung, Diskussion, Ausblick
- Literatur
- Anhang
- 1. Interview mit Proband 1
- 2. Interview mit Proband 2
- 3. Interview mit Proband 3
- 4. Interview mit Proband 4
- 5. Interview mit Proband 5
- 6. Interview mit Proband 6
- 7. Interview mit Proband 7
- 8. Interview mit Proband 8
- 9. Interview mit Proband 9
- 10. Interview mit Proband 10
- 11. Interview mit Proband 11
- 12. Interview mit Proband 12
- 13. Interview mit Proband 13
- 14. Interview mit Proband 14
- 15. Interview mit Proband 15
- 16. Interview mit Proband 16
- 17. Interview mit Proband 17
- 18. Interview mit Proband 18
- 19. Interview mit Proband 19
- 20. Interview mit Proband 20
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Zulassungsarbeit für das Lehramt an Gymnasien beschäftigt sich mit der subjektiven Bedeutung des Sportabzeichens in Karriereverläufen bei Senioren. Die Arbeit zielt darauf ab, die Entwicklung und den Verlauf von Sportabzeichenkarrieren zu analysieren und die Motive der Teilnehmer zu erforschen, die das Sportabzeichen über einen Zeitraum von mindestens 20 Jahren ablegen.
- Karriereverläufe beim Sportabzeichen
- Einflussfaktoren auf den Karrierebeginn und -verlauf
- Motive für die Teilnahme am Sportabzeichen
- Subjektive Bedeutung des Sportabzeichens im Laufe der Karriere
- Veränderungen der Motivationslage im Karriereverlauf
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Fragestellung und die Relevanz der Untersuchung erläutert. Anschließend werden in einem theoretischen Kapitel die relevanten Theorien der Karriereforschung und der Motivationspsychologie vorgestellt. Dabei wird ein Modell zur Analyse von Hochleistungssportkarrieren auf die Sportabzeichenthematik übertragen und modifiziert.
Im empirischen Teil der Arbeit wird die methodische Vorgehensweise der Einzelfallanalyse erläutert. Die Stichprobe besteht aus 20 Probanden, die mindestens 20 Jahre lang das Sportabzeichen ablegen. Die Datenerhebung erfolgt mittels problemzentrierter Interviews mit narrativen Elementen. Die Ergebnisse der Einzelfallanalyse werden anschließend dargestellt und im Hinblick auf die Fragestellung interpretiert.
Die Arbeit endet mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse, einer Diskussion der Erkenntnisse und einem Ausblick auf mögliche weitere Forschungsansätze.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Deutsche Sportabzeichen, Karriereverläufe, Motivation, subjektive Bedeutung, Senioren, Breitensport, Einzelfallanalyse, qualitative Forschung, Sozialisationstheorie, Motivationspsychologie, Fitness, soziale Interaktion, Kontakt, Geselligkeit, Leistung, Selbstbestätigung, Fremdbestätigung, Ergebnisorientierung, Zweckorientierung, Typisierung, Sportabzeichenstützpunkt, Bad Urach.
- Citation du texte
- Karsten Ernst (Auteur), 2006, Subjektive Bedeutung des Sportabzeichens in Karriereverläufen bei Senioren, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/55990
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