Unterrichtseinheit: Praktikumsbeleg SP2 & SP3 - Evangelische Religion, Die Abrahamgeschichte

Plan d'enseignement , 2002 , 8 Pages , Note: 1

Didactique - Théologie, Pédagogie de Religion

1 Kurze Reflexion über das Praktikum

Als ich mich dazu entschloss, dass SP2 & SP3 zusammenzulegen, hatte ich das nicht nur aus organisatorischen Gründen getan. Ich hatte mir auch überlegt, dass ich in 7 Wochen mehr Einblick in den normalen Schulalltag bekommen könnte als in 3 bzw. 4 Wochen.
Ich wurde von den Lehrerinnen sehr herzlich aufgenommen. Das Kollegium besteht aus 11 Lehrerinnen unterschiedlichen Alters. Die Schule hat 9 Klassen. Davon sind es drei 1., und jeweils zwei 2., 3. und 4. Klasse. Die Schülerzahl beträgt im Durchschnitt 20 bis 25.
Bei meiner Praktikumsklasse hatte ich wirklich großes Glück. Ich war in einer 2. Klasse, die eine Klassenlehrerin haben, die sich sehr in Ihrem Beruf engagiert. Das liegt letztlich auch daran, dass sie Moderatorin für Deutsch und damit auch immer auf dem aktuellsten Stand ist. Aus diesem Grund konnte ich nicht nur Einblick in die verschiedensten Unterrichtsformen gewinnen, sondern diese auch selbst ausprobieren.
Die Stunden, die ich selbständig gehalten habe, haben mir als erstes mal wieder gezeigt, wie wenig doch Theorie und Praxis gemeinsam haben und das unser Studium leider immer noch zu theoriebezogen ist. Dennoch haben sie mir weitaus mehr gebracht als nur diese Erkenntnis. Ich konnte mich ausprobieren und viele Erfahrungen dabei sammeln. Vor allem habe feststellen können oder müssen, dass ich mit der Stundenplanung an sich ganz gut klarkomme. Was mir aber Schwierigkeiten bereitet, ist die Aufmerksamkeit und Disziplin der Klasse. Ich meine, bisher hat mir noch keine Vorlesung gesagt, wie man mit solchen Problemen klarkommt. Im Laufe des Praktikums konnte ich allerdings verschiedene Sachen ausprobieren und am Ende des Praktikums ging es schon viel besser.
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Inhaltsverzeichnis

• Kurze Reflexion über das Praktikum
• Analyse der Lerngruppe
• Stundenthema
  • Stundenthema SP2
    • Einflihrung der Abrahamgeschichte
    • Lernziele
    • Erzieherische Ziele
    • Anlagen
    • Auswertung
  • Stundenthema SP3
    • Abraham im gelobten Land
    • Lernziele
    • Erzieherische Ziele
    • Anhang
    • Auswertung
• Planung einer Unterrichtseinheit — Abraham (7 Stunden inkl. Lernzielkontrolle)
  • Themen für die einzelnen Stunden
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Praktikumsbeleg im Fach Ev. Religion analysiert die Erfahrungen der Autorin während eines Praktikums an einer Grundschule. Der Fokus liegt auf der Gestaltung und Durchführung von Religionsunterricht in verschiedenen Klassenstufen, insbesondere im Kontext der Abrahamgeschichte. Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen und Möglichkeiten des Unterrichts und reflektiert die eigene Entwicklung der Autorin als angehende Lehrerin.

• Reflexion über das Praktikum und die eigene Entwicklung
• Analyse der Lerngruppe und deren spezifischen Bedürfnisse
• Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten zur Abrahamgeschichte
• Evaluierung der Unterrichtserfahrungen und Reflexion der eigenen Kompetenzen
• Vermittlung von biblischen Inhalten und deren Relevanz für den Alltag

Zusammenfassung der Kapitel

Die Autorin reflektiert zunächst ihre Entscheidung, ein längeres Praktikum zu absolvieren, um einen tieferen Einblick in den Schulalltag zu gewinnen. Sie beschreibt das Kollegium und die Schülerschaft der Grundschule und hebt die positive Atmosphäre und die enge Zusammenarbeit innerhalb des Teams hervor. Die Autorin schildert ihre Erfahrungen im Unterricht, insbesondere ihre Schwierigkeiten mit der Disziplin der Schüler, und ihre Freude am Umgang mit den Kindern. Sie reflektiert ihre eigene Unterrichtsplanung und die Bedeutung von Theorie und Praxis im Studium.

Im zweiten Kapitel analysiert die Autorin die verschiedenen Lerngruppen, in denen sie während des Praktikums unterrichtet hat. Sie beschreibt die unterschiedlichen Charakteristika der Klassenstufen 1, 2 und 4 und reflektiert die Herausforderungen, die sich aus den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Verhaltensweisen der Schüler ergeben. Sie beschreibt die Themenbereiche, die in den einzelnen Klassenstufen behandelt wurden, und beleuchtet die Rolle der Religion im Schulalltag.

Die Kapitel 3 und 4 widmen sich der detaillierten Analyse und Auswertung von zwei Stundenentwürfen, die die Autorin im Rahmen des Praktikums entwickelt und durchgeführt hat. Sie beschreibt die Lernziele, die erzieherischen Ziele und die methodische Umsetzung der einzelnen Unterrichtseinheiten. Die Autorin reflektiert ihre Erfahrungen und stellt fest, dass die Stundenentwürfe trotz einiger Herausforderungen erfolgreich umgesetzt werden konnten.

Im fünften Kapitel stellt die Autorin eine umfassende Planung für eine Unterrichtseinheit zum Thema Abraham vor. Sie beschreibt die Lernziele, die Themen für die einzelnen Stunden und die methodische Umsetzung der Einheit. Die Autorin zeigt, wie sie die Abrahamgeschichte in den Unterricht integriert und die Schüler zum Nachdenken über die biblischen Inhalte anregt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Praktikum im Fach Ev. Religion, die Analyse der Lerngruppe, die Gestaltung und Durchführung von Unterrichtseinheiten zur Abrahamgeschichte, die Reflexion der eigenen Entwicklung als angehende Lehrerin, die Herausforderungen und Möglichkeiten des Religionsunterrichts sowie die Vermittlung von biblischen Inhalten und deren Relevanz für den Alltag.

• Université: Martin Luther University (Grundschulinstitut)
• Note: 1
• Auteur: Konstanze Herzberg (Auteur)
• Année de publication: 2002
• Pages: 8
• N° de catalogue: V5477
• ISBN (ebook): 9783638133395
• Langue: allemand
• mots-clé: Unterrichtseinheit, Praktikumsbeleg, Evangelische, Religion, Abrahamgeschichte