Dieser Unterrichtsentwurf beschäftigt sich mit dem Sonnensystem. Das erste Kapitel besteht aus einer didaktischen Anleitung, die ein Einstieg in das Thema bietet, das Gelernte in Handlung bringt und die selbstständige Erarbeitung von Wissen anhand vorgegebener Kriterien ermöglicht. Im zweiten Kapitel werden die Kernpunkte visualisiert.
Eine vierte Klasse ist mit ihrer Aufgeschlossenheit und Neugier geradezu prädestiniert für die Erarbeitung von naturwissenschaftlichen Themen. Ein gezielter und interessant gestalteter Unterricht kann zudem dazu führen, dass sich das Interesse an einem für unsere industrialisierte Gesellschaft so wichtigen Themenkomplex auf die Kinder niederschlägt und somit die Fachkräfte für Morgen bildet.
Geeignet sind zur Unterstützung der Lernbereitschaft, Experimentierfreude und Motivation deshalb genügend Freiräume und kreative Entfaltungsmöglichkeiten aufseiten der Schüler. Von uns verfolgtes Ziel kann es daher nur sein, ein naturwissenschaftliches Thema wie das Sonnensystem auf spielerische Art und Weise zu vermitteln.
Während dieser Lerneinheit sollen neben der eigentlichen Wissensvermittlung auch Sozial- und Methodenkompetenz vermittelt werden.
Inhalt
1. Didaktische Anleitung
1.1 Thema und Lernziel
1.2 Einstieg in das Thema
1.3 Theoretischer Input
1.4 Gelerntes in Handlung bringen / Selbstständige Erarbeitung von Wissen anhand vorgegebener Kriterien
2. Visualisierung der Kernpunkte
Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Maurice Marquardt (Auteur), 2016, Unser Sonnensystem im Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537809
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