Sachorientierte Vorgehensweise bildnerischen Gestaltens im Bereich einer Hortgruppe
(Kinder im Alter von 6 - 12 Jahren)
von Heinrich Röser/Köln
Gliederung
1. Benennung und Begründung des Schwerpunktes
2. Bearbeitung der Theorie zum Schwerpunkt
3. Darstellung eines konkreten Angebotes im
Schwerpunkt
Gesamtziel
Teilziele
Feinziele
3.1. Didaktische Bearbeitung eines konkreten
Angebotes im Schwerpunkt
3.2. Methodische Bearbeitung eines konkreten
Angebotes im Schwerpunkt
3.3. Bewertung des konkreten Angebotes des
Schwerpunktes
4. Pädagogische Konsequenzen für meine weitere
Arbeit im Schwerpunkt
5. Literaturliste
Inhaltsverzeichnis
- Benennung und Begründung des Schwerpunktes
- Bearbeitung der Theorie zum Schwerpunkt
- Darstellung eines konkreten Angebotes im Schwerpunkt
- Gesamtzie I
- Teilziele
- Didaktische Bearbeitung eines konkreten Angebotes im Schwerpunkt
- Methodische Bearbeitung eines konkreten Angebotes im Schwerpunkt
- Bewertung des konkreten Angebotes des Schwerpunktes
- Pädagogische Konsequenzen nir meine weitere Arbeit im Schwerpunkt
- Literaturliste
- Anhang
- Definitionen:
- Zeichnen
- Bauen
- "Naiver Realismus"
- "Kritischer Realismus"
- Bildnerische Mittel
- Beschreibung der Einrichtung
- Beschreibung der Kinder meiner Zielgruppe
- Definitionen:
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Jahresarbeit zum Berufspraktikum für die Ausbildung zum staatl. gepr. Erzieher befasst sich mit der sachorientierten Vorgehensweise bildnerischen Gestaltens im Bereich einer Hortgruppe. Der Text analysiert die Entwicklungsphasen der Kinder im Hortalter und stellt die Bedeutung von bildnerischen Aktivitäten für die Förderung der Kreativität, des handwerklichen Könnens und der Selbstständigkeit heraus.
- Die Bedeutung des "inneren Anlasses" für die Themenfindung und Motivation der Kinder
- Die Förderung von handwerklichen Fähigkeiten durch das Erlernen von Techniken und den Umgang mit Materialien und Werkzeugen
- Die Rolle von bildnerischen Aktivitäten für die Entwicklung von Phantasie, Vorstellungskraft und Selbständigkeit
- Die Bedeutung von "plastischem Gestalten" als ein wichtiges bildnerisches Grundverfahren
- Die Herausforderungen und Chancen der Zusammenarbeit mit Kindern im Hortalter
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit der Benennung und Begründung des Schwerpunktes "Sachorientierte Vorgehensweise bildnerischen Gestaltens im Bereich einer Hortgruppe". Es werden die Definitionen von "Sachorientierte Vorgehensweise" und "Bildnerisches Gestalten" erläutert und die Beobachtungen des Praktikanten dargestellt, die ihn zu diesem Schwerpunkt führten.
Das zweite Kapitel behandelt die theoretischen Grundlagen des Schwerpunktes. Es werden die Entwicklungsphasen der "späteren Kindheit" nach Schenk-Danzinger erläutert und die Bedeutung von bildnerischen Aktivitäten für die Verarbeitung von Umwelteindrücken und die Förderung von Kreativität und Selbstständigkeit hervorgehoben.
Das dritte Kapitel beschreibt ein konkretes Angebot im Schwerpunkt, den Bau einer großen Dinosaurierplastik aus Maschendrahtgestell, Papiermache und Farbe. Es werden das Leitziel, die Teilziele und Feinziele des Projektes dargelegt und die didaktische und methodische Bearbeitung des Angebotes detailliert erläutert.
Das vierte Kapitel befasst sich mit den pädagogischen Konsequenzen für die weitere Arbeit im Schwerpunkt. Der Praktikant beschreibt seine Erfahrungen mit dem Projekt und seine zukünftigen Pläne zur Vertiefung der Arbeit mit bildnerischen Materialien und Techniken.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die sachorientierte Vorgehensweise bildnerischen Gestaltens, die Förderung der Gestaltungsfähigkeit von Kindern im Hortalter, die Entwicklungsphasen der "späteren Kindheit", die Bedeutung von "plastischem Gestalten" und die Herausforderungen und Chancen der Zusammenarbeit mit Kindern im Hortalter.
- Citation du texte
- Heinrich Röser (Auteur), 1992, Sachorientierte Vorgehensweise bildnerischen Gestaltens im Bereich einer Hortgruppe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/5376
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