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Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung


Trabajo, 2017

12 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begrifflichkeiten
2.1. Der Begriff der Behinderung
2.2. Der Begriff der Integration und Inklusion

3. Theoretischer Ansatz inkludierter Kinder in der Montessori - Padagogik
3.1. Die vorbereitete Umgebung
3.2. Die Freiarbeit
3.3. Das Montessori - Material

4 Die Praxis

5. Das Fazit

6. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 12 páginas

Detalles

Título
Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung
Universidad
University of Erfurt  (Erfurt School of Education)
Curso
Schulpraktische Studien
Calificación
1,0
Autor
Año
2017
Páginas
12
No. de catálogo
V535545
ISBN (Ebook)
9783346133410
ISBN (Libro)
9783346133427
Idioma
Alemán
Palabras clave
Inklusion, Montessori Pädagogik, Grundschulpädagogik, Sonderpädagogik
Citar trabajo
Julia Wolf (Autor), 2017, Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535545

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