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Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung


Hausarbeit (Hauptseminar), 2017

12 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begrifflichkeiten
2.1. Der Begriff der Behinderung
2.2. Der Begriff der Integration und Inklusion

3. Theoretischer Ansatz inkludierter Kinder in der Montessori - Padagogik
3.1. Die vorbereitete Umgebung
3.2. Die Freiarbeit
3.3. Das Montessori - Material

4 Die Praxis

5. Das Fazit

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel
Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung
Hochschule
Universität Erfurt  (Erfurt School of Education)
Veranstaltung
Schulpraktische Studien
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
12
Katalognummer
V535545
ISBN (eBook)
9783346133410
ISBN (Buch)
9783346133427
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Inklusion, Montessori Pädagogik, Grundschulpädagogik, Sonderpädagogik
Arbeit zitieren
Julia Wolf (Autor:in), 2017, Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535545

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Titel: Montessori Pädagogik. Gemeinsamer Unterricht für Kinder mit und ohne Behinderung


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