Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen

Bedeutung für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache erlernen

Trabajo Escrito , 2019 , 17 Páginas , Calificación: 2,0

Pedagogía - Pedagogía en educación Pre-escolar

Die vorliegende wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit dem Thema „Mehrsprachigkeit in Kitas“ in Verknüpfung mit der Fragestellung „Welche Bedeutung hat die Mehrsprachigkeit in der Kindertagesstätte für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache erlernen?“
Das Thema ist mir in dem Seminar „Sprachstandserfassungen, Sprachstörungen, Sprachförderung in multiethnischen Gruppen“ mit der Dozentin Serafina Morrin in den Sinn gekommen, da ich im Kindesalter selber davon betroffen war und mit mehreren Sprachen erzogen worden bin. Bereits am Anfang meiner Hausarbeit, stellte ich mir diverse Fragen: „wie verhalten sich pädagogischen Fachkräfte gegenüber den Kindern nicht-deutscher Herkunft bzw. wie werden die Eltern in die (sprachliche) Entwicklung der Kinder informiert?“
Die Hausarbeit soll einen umfassenden Einblick in Bezug auf Mehrsprachigkeit im Kita-Alltag bieten, dabei auch von unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet werden.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Grundlagen und Selbstverständnis
1.1 Was ist Mehrsprachigkeit?
1.2 Was ist „Quersprachigkeit?“
1.3 Wie wirkt sich die Erstsprache auf die Deutschförderung aus?

2. 3-Sprachenformel der EU
2.1 Was ist Kultur?
2.2 Sprachkultur in der Kita

3 Mehrsprachigkeit durch Immersion
3.1 Erschließung durch Sprache in eine neue Welt
3.2 Warum sollten Kulturen und Sprachen im Kita-Alltag sichtbar und hörbar sein?

4 Das Mitbestimmungsrecht der Kinder in Bezug auf Sprache
4.1 Ich bin ein Kind und habe Rechte
4.2 Was ist Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung?

5. Vielfalt der Kulturen in den Bildungsbereichen

6. Fazit

7. Quellen-und Literaturverzeichnis

8. Abbildungsverzeichnis

• Universidad: Alice Salomon University of Applied Sciences Berlin AS
• Curso: Kommunikation und Sprache
• Calificación: 2,0
• Autor: Dilan Özgül (Autor)
• Año de publicación: 2019
• Páginas: 17
• No. de catálogo: V510700
• ISBN (Ebook): 9783346084316
• ISBN (Libro): 9783346084323
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: mehrsprachigkeit, kindertageseinrichtungen, welche, bedeutung, kindertagesstätte, kinder, deutsch, zweitsprache