Dieses Essay untersucht das Thema des Schriftspracherwerbs. "Was bedeutet Schriftspracherwerb? Woraus besteht die Schriftsprache und wie wird sie erworben?". Diese Fragen werden in dieser Arbeit geklärt. Dabei stützt sich diese wissenschaftliche Arbeit überwiegend auf die Fachliteratur von namhaften Erziehungswissenschaftlern und Pädagogen wie Agi Schründer-Lenzen, Wilhelm Grießhaber und Gerd Mannhaupt. Die Studie dieser Arbeit beschäftigt sich mit dem sogenannten Basiskriterienkatalog des Bundeinstituts für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens.
Dieser Katalog formuliert gezielt Kriterien, von denen man erwartet, dass sie von Schülern und Schülerinnen in der Volksschule beim Verfassen von Texten erfüllt werden können. Das Ziel dieser Arbeit ist es, folgende Fragestellung zu beantworten: "Wie viele Schüler und Schülerinnen der Volksschule Bad Dürrnberg sind in der Lage, den Basiskriterienkatalog zur Schreibabsicht Erzählen zu erfüllen?". Im Anschluss an den theoretischen Teil der Arbeit folgt die Auseinandersetzung mit der durchgeführten Studie, die die Bereiche Methodik, Darstellung der Ergebnisse, Diskussion und Zusammenfassung beinhaltet. Zu guter Letzt finden sich im Anhang die Analysen der einzelnen Schülertexte.
Inhaltsverzeichnis:
1 Einleitung
2 Was bedeutet Schriftspracherwerb?
3 Die drei Bestandteile des Schriftspracherwerbs
3.1 Lesenlernen
3.1.1 Die präliteral-symbolische Phase
3.1.2 Die logographemische Phase
3.1.3 Die alphabetische Phase
3.1.4 Die orthografische Phase
3.1.5 Die integrativ-automatisierte Phase
3.2 Schreibenlernen
3.3 Literalität
3.4 Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb
3.4.1 Phonologische Bewusstheit – Die zentrale Vorläuferfähigkeit
4 Ziel der Untersuchung und Fragestellung
5 Methodik
5.1 Verwendete Materialien
5.1.1 Modifizierter Basiskriterienkatalog zur Schreibabsicht Erzählen
5.1.2 Analyse der Texte
5.2 Studienteilnehmer
5.3 Durchführung
6 Ergebnisse und Diskussion
6.1 Analyse eines Schülertextes
7 Zusammenfassung und Abschluss
8 Literaturverzeichnis
9 Anhang – Analyse der Schülertexte
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