Theoretische Unterrichtsmethoden zum Training von Kommunikation in einer multikulturellen Klasse

Nach den Kulturstandards von Alexander Thomas

Dossier / Travail , 2019 , 43 Pages

Didactique - Didactique générale, Objectifs de l'éducation, Méthodes

Vor allem im schulischen Bereich, in dem gerade in der heutigen Zeit ein Aufeinanderstoßen verschiedener Kulturen keine Seltenheit geworden ist, stelle ich mir die Frage, wie sich die Kommunikation verbessern lässt, ohne dass die Sprache als Grundvoraussetzung gilt. Wie lässt sich ein Gemeinschaftsgefühl an einem Ort schaffen, wo so viel Fremdes aufeinandertrifft? Was muss mir als Lehrkraft einer multikulturellen Klasse bewusstwerden, und was muss ich den Lernenden ins Bewusstsein rufen, um Konflikte zu vermeiden, die aufgrund kultureller Missverständnisse entstehen könnten? Welche Rolle spielen Kulturstandards bei der Wahl von Unterrichtsmethoden?

Um mir diese Fragen zu beantworten, werde ich mich in dieser Arbeit mit der Theorie von Alexander Thomas zum Thema Kulturstandards auseinandersetzen, da sie aus meiner Sicht ein interessanter Ansatz ist, um mögliche Verständigungsschwierigkeiten von Personen unterschiedlicher Kulturen zu verstehen und zu vermeiden. Darauf aufbauend möchte ich herausfinden, was ich als Lehrkraft tun kann, um für einen harmonischen Umgang innerhalb der Klasse zu sorgen. Welche Unterrichtsmethoden würden sich also, basierend auf den Kulturstandards, eignen, um das Gefühl der Fremdheit zu überwinden und sich für die Akzeptanz, Toleranz und den Respekt zwischen den Kulturen einzusetzen?

Inhaltsverzeichnis

1) Einleitung

2) Kommunikationsprobleme zwischen den Kulturen

3) Kulturstandards nach Alexander Thomas
3.1) Sach- und Regelorientierung vs. Personen- und Beziehungsorientierung
3.2) Das Zeitverständnis
3.3) Direkte Kommunikation vs. indirekte Kommunikation
3.4) Individualismus vs. Kollektivismus
3.5) Distanzverhalten
3.6) Hierarchieverständnis
3.7) Privates und Berufliches
3.8) Verhalten in der Öffentlichkeit

4.) Interkulturelle Kompetenz und Interkulturelles Lernen bei Lehrkräften und Lernenden

5.) Die Methoden
5.1) Methoden, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu entdecken
5.2) Methoden, um den Kollektivismus in der Klasse zu fördern
5.3) Methoden, die Bewusstsein und Respekt gegenüber anderen fördern (Distanz, Religion, Kultur)

6) Fazit

Literatur

Anlage

• Université: University of Potsdam (Institut für Erziehungswissenschaften)
• Cours: Mit Konflikten umgehen
• Auteur: Anne-Kristin Fülbier (Auteur)
• Année de publication: 2019
• Pages: 43
• N° de catalogue: V503713
• ISBN (ebook): 9783346053466
• ISBN (Livre): 9783346053473
• Langue: allemand
• mots-clé: theoretische, unterrichtsmethoden, training, kommunikation, klasse, nach, kulturstandards, alexander, thomas