Die Lebensrolle des Künstlers konnte in der Zeit um 1900 meistens nicht mit einer anerkannten Gesellschaftsrolle zusammenfallen. Aufgrund des oft ungewöhnlichen Lebens der künstlerisch begabten Personen war die Haltung der Gesellschaft ihnen gegenüber misstrauisch und negativ. Es bestand eine Spannung zwischen dem Dasein als Künstler und dem bürgerlichen Leben und somit ein Gegensatz zwischen Künstler und Bürger.
In dieser Arbeit soll durch die Betrachtung der Romane „Buddenbrooks“ von Thomas Mann und „Freund Hein“ von Emil Strauß gezeigt werden, dass bereits Kinder, die künstlerisch begabt und der Musik verfallen waren, unter der ablehnenden Einstellung der Gesellschaft zu leiden hatten. Die Kindheit gilt als Phase der größten Wehrlosigkeit, in der die Außenwelt starken Einfluss hat, und macht daher die Konflikte des Künstlers mit der bürgerlichen Welt besonders deutlich.
Es gilt nun, das Wesen der Künstlerfiguren Hanno und Heiner zu bestimmen und ihre Schwierigkeiten in der Schule zu erörtern. Zudem soll untersucht werden, warum ihr Leben so konfliktreich ist und welche Rolle die Musik spielt.
Inhaltsverzeichnis
A. Einleitung: Der Gegensatz zwischen Künstler und Bürger
B. Der junge Künstler in der Literatur um 1900
I. Die Künstlerfigur Hanno in Thomas Manns „Buddenbrooks“
1. Buddenbrooks - Verfall einer Familie
2. Hannos Leiden in der Schule
a) Die Institution Schule und ihr Charakter in der Darstellung Thomas Manns
b) Thomas Manns Schulkritik
3. Hannos Flucht in die Musik
a) Bürgerwelt contra Traumwelt der Musik
b) Musik als höchste Form der Erkenntnis
4. Kai - das Gegenbild Hannos
5. Hannos Typhustod als verkappter Suizid?
6. Hanno - ein Kind der Dekadenz
II. Die Konflikte des Künstlers in Emil Strauß´ „Freund Hein“
1. Heiners Probleme in der Schule
2. Musikalische Berufung als Zwang der Natur
3. Die Freundschaft mit Karl Notwang
C. Schlussbetrachtung: „Buddenbrooks“ und „Freund Hein“ im Vergleich
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht den inneren und äußeren Konflikt künstlerisch begabter Kinder im Spannungsfeld zwischen bürgerlichen Erwartungen und ihrer individuellen künstlerischen Berufung in der Literatur um 1900 anhand der Romane „Buddenbrooks“ und „Freund Hein“.
- Analyse des Spannungsverhältnisses zwischen Künstlertum und Bürgertum um 1900.
- Untersuchung der Schule als autoritäre Zwangsinstitution und deren Wirkung auf sensible Charaktere.
- Die Rolle der Musik als Trost, Fluchtort und Erkenntnismedium.
- Kontrastierung der Protagonisten Hanno Buddenbrook und Heinrich Lindner mit ihren jeweiligen Gegenbildern Kai Graf Mölln und Karl Notwang.
- Vergleich der literarischen Qualität und Tiefgründigkeit der beiden analysierten Romane.
Auszug aus dem Buch
3. Hannos Flucht in die Musik
Nachdem Hanno den grausamen Schulvormittag überstanden und sich bei einem zweiten Frühstück und einer Zigarette etwas erholt hat, setzt er sich an das Harmonium und spielt. Auch nach dem Mittagessen musiziert er; diesmal mit seiner Mutter, die Geige spielt und deren Musikalität Hanno geerbt hat. (747) Hanno flüchtet nach seinen ernüchternden Erlebnissen in der Schule in die Musik, die für ihn Trost und Zuflucht bedeutet.
Der Härte des Lebens, die Hanno gerade wieder in der Schule zu spüren bekommen hat, stellt Thomas Mann hier unmittelbar eine andere, künstlerische Welt gegenüber. Der qualvolle Schultag wird eingerahmt von dem Genuss des ´Lohengrin` am Abend zuvor und Hannos eigenem Musizieren am Nachmittag danach. Dadurch wird besonders deutlich, dass hier zwei Welten aufeinander treffen: die Bürgerwelt, bestimmt von Leistung, Disziplin, Starrheit und Willkür und die Traumwelt der Musik, deren Merkmale das Geistige und die Phantasie sind.
Zusammenfassung der Kapitel
A. Einleitung: Der Gegensatz zwischen Künstler und Bürger: Einführung in die thematische Spannung zwischen der bürgerlichen Lebensform und dem Künstlertum sowie Vorstellung der zentralen Werke und Fragestellungen.
B. Der junge Künstler in der Literatur um 1900: Theoretische und werkanalytische Untersuchung der Lebenssituation junger Künstlerfiguren am Beispiel der Romane von Thomas Mann und Emil Strauß.
I. Die Künstlerfigur Hanno in Thomas Manns „Buddenbrooks“: Detaillierte Analyse von Hannos Leiden am autoritären Schulsystem, seiner Flucht in die Musik, seinem Scheitern am Leben und dem Vergleich mit seinem Freund Kai.
II. Die Konflikte des Künstlers in Emil Strauß´ „Freund Hein“: Untersuchung von Heiners Problemen in der Schule, seiner musikalischen Begabung als Zwang der Natur und der Bedeutung seiner Freundschaft mit Karl Notwang.
C. Schlussbetrachtung: „Buddenbrooks“ und „Freund Hein“ im Vergleich: Synthetische Zusammenfassung der Ergebnisse und kritische Gegenüberstellung der literarischen Qualität und Komplexität beider Werke.
Schlüsselwörter
Künstler, Bürger, Literatur um 1900, Thomas Mann, Emil Strauß, Buddenbrooks, Freund Hein, Schulsystem, Musik, Dekadenz, Kindheit, Selbstmord, Vergesellschaftungszwang, Konflikt, Identität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die prekäre Lebenssituation von künstlerisch begabten Kindern um 1900, die an den starren Normen der bürgerlichen Gesellschaft und dem autoritären Schulsystem zerbrechen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Zentral sind der Gegensatz zwischen Kunst und Bürgertum, die Kritik am wilhelminischen Schulwesen, die Funktion der Musik als Flucht- und Erkenntnismedium sowie die Dekadenzthematik.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, das Wesen der Künstlerfiguren Hanno und Heiner zu bestimmen, ihre schulischen Schwierigkeiten zu erörtern und zu untersuchen, warum ihr Leben so konfliktreich verläuft und welche Rolle die Musik dabei spielt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine vergleichende Literaturanalyse, die auf der Interpretation literarischer Texte und der Einbeziehung wissenschaftlicher Sekundärliteratur basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Untersuchung von Thomas Manns „Buddenbrooks“ hinsichtlich der Figur Hanno sowie die Analyse von Emil Strauß' „Freund Hein“ unter Berücksichtigung ihrer schulischen und persönlichen Krisen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Künstlerkonflikt, Dekadenz, Schulzwang, Lebensuntauglichkeit und die Ambivalenz des künstlerischen Daseins charakterisieren.
Warum wird Hanno Buddenbrooks Tod als "verkappter Suizid" bezeichnet?
Der Autor argumentiert, dass Hanno zwar medizinisch an Typhus stirbt, er diese Krankheit jedoch aufgrund seines tiefen Lebensüberdrusses und der bewussten Verweigerung, sich den bürgerlichen Anforderungen zu stellen, als Ausweg wählt.
Wie unterscheidet sich Kai Graf Mölln von Hanno Buddenbrook?
Während Hanno als sensibler und willensschwacher "Verfallscharakter" dargestellt wird, ist Kai ein vitales Gegenbild, das über die nötige Schöpfungskraft verfügt, um sich kritisch mit der Umwelt auseinanderzusetzen.
- Citation du texte
- Barbara Schrübbers (Auteur), 2002, Der junge Künstler und seine Konflikte in der Literatur um 1900 - Untersuchungen zu Thomas Manns 'Buddenbrooks' und Emil Strauß´ 'Freund Hein', Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/49792
