Vergänglichkeit und Gegenwart im Coming-of-Age Film

Thèse de Bachelor , 2018 , 36 Pages , Note: 1,7

Filmologie

Diese B.A.-Abschlussarbeit beschäftigt sich mit dem Zeitkonzept im modernen Coming-of-Age Film, dessen Bezug zum Zeitbild nach Gilles Deleuze, sowie der Rolle von fiktionalen und dokumentarischen Charakteristika in modernen Vertretern des Genres. Zur Untersuchung werden die Filme "Boyhood" (Linklater, USA 2014) und "The Kids Grow Up" (Block, USA 2009) herangezogen und auf ihre genretypischen, als auch auf ihre besonderen Merkmale hin untersucht.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Coming-of-Age Filme
2.1. Entwicklung des Coming-of-Age Films & Beschreibung genreprägender Beispiele
2.2. Zentrale Merkmale des Genres

3. Boyhood und The Kids Grow Up als Coming-of-Age Filme
3.1. Boyhood (Linklater, USA 2014)
3.1.1. Merkmale des Coming-of-Age Films in Boyhood
3.1.2. Besonderheiten von Boyhood
3.2. The Kids Grow Up (Block, USA 2009)
3.2.1. The Kids Grow Up als Coming-of-Age Film?

4. Vergänglichkeit und Gegenwart in Boyhood und The Kids Grow Up

5. Fazit und Ausblick

6. Literaturverzeichnis

7. Filmverzeichnis:

• Université: Ruhr-University of Bochum (Institut für Medienwissenschaft)
• Note: 1,7
• Auteur: Malte Emken (Auteur)
• Année de publication: 2018
• Pages: 36
• N° de catalogue: V496684
• ISBN (ebook): 9783668992863
• ISBN (Livre): 9783668992870
• Langue: allemand
• mots-clé: Coming-of-Age Film, Gilles Deleuze, Zeitkonzepte, Boyhood, The Kids Grow Up, Richard Linklater, Doug Block, Jugendfilm, Malte Emken, Zeitbild, Coming-of-Age, Filmanalyse, Film, Zeit, Zeit im Film, Zeit im Coming-of-Age Film, Zeit im Jugendfilm, Bachelorarbeit, Ruhr-Universität Bochum, Medienwissenschaft