Die Ausbildungsgruppe besteht aus einem Auszubildenden des Berufsgrundschuljahres Elektro. Es wird davon ausgegangen das der Auszubildende während den ersten 6 Wochen seiner Ausbildung über Grundkenntnisse der Installation verfügt.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einführung
- 1.1 Ausbildungsmittel und Arbeitsmaterialien
- 1.2 Unterweisungsmethode
- 1.3 Grundlage lt. Ausbildungsordnung
- 1.4 Ausgangssituation/ Adressatenanalyse
- 2. Lernziele der Unterweisung
- 2.1 Richtlernziel
- 2.2 Groblernziel
- 2.3 Feinlernziel
- 2.3.1 Kognitive Lernziele
- 2.3.2 Affektive Lernziele
- 2.3.3 Psychomotorische Lernziele
- 3. Unterweisungsablauf
- 3.1 Vorbereitung und Motivation
- 3.2 Vormachen der einzelnen Arbeitsschritte
- 3.3 Nachmachen der einzelnen Arbeitsschritte
- 3.4 Selbständig ausführen lassen
- 4. Abschlussworte
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser schriftliche Unterweisungsentwurf im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung zielt darauf ab, die korrekte Installation einer spritzwassergeschützten Schutzkontaktsteckdose zu vermitteln und die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse für Auszubildende im Bereich der Energieelektronik zu erarbeiten. Der Entwurf befasst sich mit den verschiedenen Aspekten der Unterweisung, von der Vorbereitung bis zur praktischen Anwendung.
- Praktische Anwendung von Elektroinstallationstechniken
- Sichere und fachgerechte Installation von Schutzkontaktsteckdosen
- Vermittlung von Kenntnissen über die relevanten Normen und Vorschriften
- Entwicklung von Fähigkeiten zur Selbstkontrolle und Qualitätsbewusstsein
- Motivation und Anleitung von Auszubildenden im praktischen Kontext
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einführung
Dieses Kapitel stellt die Ausbildungsmittel und Arbeitsmaterialien vor, die für die Unterweisung benötigt werden. Es beschreibt die angewandte Unterweisungsmethode und die Grundlage der Unterweisung laut Ausbildungsordnung. Außerdem wird die Ausgangssituation und die Adressatenanalyse erläutert.
2. Lernziele der Unterweisung
In diesem Kapitel werden die Lernziele der Unterweisung in drei Kategorien (Richtlernziel, Groblernziel, Feinlernziel) unterteilt. Die Feinziele werden weiter in kognitive, affektive und psychomotorische Lernziele aufgeteilt, die den Auszubildenden in die Lage versetzen sollen, die Installation einer Schutzkontaktsteckdose fachgerecht und sicher zu bewerkstelligen.
3. Unterweisungsablauf
Dieses Kapitel beschreibt den detaillierten Ablauf der Unterweisung, beginnend mit der Vorbereitungsphase. Die einzelnen Schritte des Unterweisungsablaufs werden beschrieben, einschließlich des Vormachens, Nachmachens und des selbstständigen Ausführens der Aufgabe durch den Auszubildenden.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter dieses Unterweisungsentwurfs sind: Energieelektronik, Elektroinstallationstechnik, Schutzkontaktsteckdose, Unterweisungsmethode, Lernziele, Arbeitsschritte, Sicherheit, Normen und Vorschriften, Qualitätsbewusstsein.
Häufig gestellte Fragen
Für welchen Ausbildungsberuf ist diese Unterweisung gedacht?
Die Unterweisung richtet sich an Energieelektroniker/-innen in der Fachrichtung Betriebstechnik, speziell für das Berufsgrundschuljahr.
Was ist das konkrete Feinlernziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll eine spritzwassergeschützte Schutzkontaktsteckdose fachgerecht und unter Einhaltung der Sicherheitsvorschriften anschließen können.
Welche Unterweisungsmethode wird angewendet?
Der Entwurf beschreibt einen Ablauf aus Vormachen, Nachmachen und anschließendem selbstständigen Ausführen der Arbeitsschritte.
Welche kognitiven Lernziele werden verfolgt?
Der Auszubildende lernt die relevanten Normen, Vorschriften und die korrekte Zuordnung der Adernfarben kennen.
Welche Sicherheitsaspekte sind bei der Installation wichtig?
Besonderes Augenmerk liegt auf dem Spritzwasserschutz und der korrekten Montage der Dichtungen für den Einsatz in feuchten Umgebungen.
- Citar trabajo
- Matthias Büscher (Autor), 2004, Anschluss einer spritzwassergeschützten Schutzkontaktsteckdose (Unterweisung Energieelektroniker / -in, Fachrichtung Betriebstechnik), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48907
