Mit dieser Arbeit verfolge ich die Absichten, dass meine SchülerInnen die Grundrechenarten anhand von Sachaufgaben wiederholen und anwenden, ihr Vorwissen einbringen, sich selbst mit Sachsituationen auseinandersetzen, eigene Lösungswege ausprobieren und ganz wichtig am Schluss ihre Ergebnisse präsentieren und ihre Lösungswege verbalisieren.
Inhaltsverzeichnis
- Bedingungsanalyse
- Zur Situation der Schule
- Zur Situation der Klasse
- Einbettung der Stunde in die Unterrichtseinheit
- Lernziele
- Kognitive und fachliche Lernziele
- Pädagogische und soziale Ziele
- Verlaufsplan
- Punkte, die mir in meinem Unterricht wichtig sind
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsbesuch in Mathematik zielt darauf ab, die Anwendung von Grundrechenarten in unterschiedlichen Sachaufgaben zu beobachten und zu analysieren. Dabei werden die Stärken und Schwächen der SchülerInnen im Hinblick auf ihre Fähigkeiten, mathematisches Wissen in praktischen Kontexten anzuwenden, beleuchtet.
- Wiederholung und Anwendung der Grundrechenarten
- Lösen von Sachaufgaben
- Differenzierung im Mathematikunterricht
- Gruppenarbeit und kooperatives Lernen
- Förderung der sprachlichen Fähigkeiten im Mathematikunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Bedingungsanalyse beschreibt die Situation der Schule und der Klasse, in der der Unterrichtsbesuch stattfindet. Dabei werden die sozialen Hintergründe der SchülerInnen, die Zusammensetzung der Klasse und die didaktische Herangehensweise der Lehrkraft beleuchtet.
Die Einbettung der Stunde in die Unterrichtseinheit stellt den Kontext der Unterrichtsstunde innerhalb des gesamten Themas dar. Der Abschnitt gibt Aufschluss über die zuvor behandelten Inhalte und die Lernziele der Unterrichtseinheit.
Schlüsselwörter
Der Text befasst sich mit der Analyse eines Unterrichtsbesuchs in Mathematik. Die zentralen Schlüsselwörter sind Sachaufgaben, Grundrechenarten, Differenzierung, Gruppenarbeit, Sprachförderung und soziales Lernen.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Hauptziel dieses Unterrichtsbesuchs in Mathematik?
Das Ziel ist die Wiederholung und Anwendung der Grundrechenarten durch die Schülerinnen und Schüler anhand verschiedener Sachaufgaben in einer 4. Klasse.
Welche pädagogischen Ziele werden verfolgt?
Neben fachlichen Aspekten stehen das soziale Lernen in Gruppenarbeit, die Verbalisierung von Lösungswegen und die Förderung der sprachlichen Fähigkeiten im Vordergrund.
Wie werden die Schülerinnen und Schüler im Unterricht gefördert?
Durch Differenzierung, das Ausprobieren eigener Lösungswege und die abschließende Präsentation ihrer Ergebnisse werden individuelle Lernfortschritte ermöglicht.
Was beinhaltet die Bedingungsanalyse der Arbeit?
Die Analyse beschreibt die spezifische Situation der Schule und der Klasse, einschließlich der sozialen Hintergründe und der Zusammensetzung der Lerngruppe.
Welche Rolle spielt die Gruppenarbeit in dieser Unterrichtseinheit?
Gruppenarbeit wird als Methode für kooperatives Lernen genutzt, um den Austausch über mathematische Sachverhalte und die gemeinsame Problemlösung zu fördern.
- Quote paper
- Andrea Verso (Author), 2005, Unterrichtsbesuch: Sachaufgabenexperten - Wiederholung der Grundrechenarten an verschiedenen Sachaufgaben (4. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48546
