Die Deutschen pauschal - Humorvolle Stereotypenarbeit als Anregung zum kreativen Schreiben

Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours , 2001 , 16 Pages , Note: 2

Didactique de l'Allemand - L'allemand en tant que langue étrangère

Die Arbeit versucht anhand des Textes aus dem Buch "Die Deutschen pauschal" (Zeidenitz & Barkow, Frankfurt/ Main: Fischer Taschenbuch Verlag 1998), Schüler für Nationen-Stereotypen zu sensibilisieren und gleichzeitig zum kreativen Schreiben anzuregen - beides mit Humor.

Auf eine theoretische Betrachtung des Stereotypenbegriffs folgt eine Erklärung, warum die Autorin
diese unter dem Aspekt Humor behandelt. Schließlich werden mögliche Einsatzfelder des Textes diskutiert, gefolgt von einer Didaktisierung/Unterrichtskonzeption.

Inhaltsverzeichnis

• Stereotypen
  • Begriffsklärung
  • Stereotypen im interkulturellen Deutschunterricht
  • Warum mit Humor?
• Mögliche Einsatzfelder des Textes
• Ziel: kreatives Schreiben
• Zur Arbeit mit dem Text
  • Zielgruppe: Lernziele
  • Konzeption zum Unterricht
• Anhang
• Bibliographie

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit setzt sich zum Ziel, eine Unterrichtskonzeption für den Einsatz des Textes "Witz und Humor" im interkulturellen Deutschunterricht zu entwickeln. Der Text, der sich satirisch mit Stereotypen über deutsche Humorvorstellungen auseinandersetzt, soll den Lernenden als Ausgangspunkt für kreatives Schreiben dienen.

• Stereotypen und Vorurteile
• Humor und Komik
• Interkulturelles Lernen
• Kreatives Schreiben
• Didaktische Konzeptionen

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel befasst sich mit dem Begriff des Stereotyps und dessen Bedeutung im interkulturellen Deutschunterricht. Es wird erläutert, wie Stereotypen sowohl negative als auch positive Funktionen haben und welche Auswirkungen sie auf die Kommunikation und das interkulturelle Lernen haben können. Der Autor argumentiert, dass die Arbeit mit Stereotypen im Unterricht unbedingt unter dem Aspekt des Humors stattfinden sollte, da dies die Lerner motiviert und eine neue Sicht auf Situationen und Tatsachen provoziert.

Im zweiten Kapitel werden mögliche Einsatzfelder des Textes "Witz und Humor" im Unterricht beleuchtet. Es werden verschiedene Möglichkeiten der Anwendung und Bearbeitung des Textes aufgezeigt, die von der landeskundlichen bis zur literarischen Perspektive reichen. Der Autor betont, dass die Phantasie der Lehrkraft bei der Arbeit mit dem Text kaum Grenzen gesetzt sind.

Das dritte Kapitel widmet sich dem Ziel des kreativen Schreibens im Fremdsprachenunterricht. Es wird erläutert, was kreatives Schreiben im Fremdsprachenunterricht bedeutet und welche Ziele mit dieser Form des Schreibens verfolgt werden. Der Autor argumentiert, dass seine Konzeption für den Unterricht, obwohl das Thema vorgegeben ist, dennoch als kreatives Schreiben betrachtet werden kann, da die Lerner bei der Textproduktion inhaltliche und formale Freiheit haben.

Das vierte Kapitel stellt eine Konzeption für die Arbeit mit dem Text "Witz und Humor" im Unterricht vor. Es werden verschiedene Phasen des Unterrichts beschrieben, die von einem Brainstorming über die Analyse des Textes bis hin zu einer Schlusssaufgabe führen. Der Autor legt besonderen Wert auf die kritische Auseinandersetzung mit Stereotypen und die Förderung des kreativen Schreibens.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Stereotypen, Humor, Komik, interkulturelles Lernen, kreatives Schreiben, Deutsch als Fremdsprache, Unterrichtskonzeption und Didaktik. Der Text analysiert die Rolle von Stereotypen im interkulturellen Deutschunterricht und beleuchtet die Bedeutung von Humor bei der Bewältigung von kulturellen Unterschieden. Die Arbeit mit Stereotypen unter dem Aspekt des Humors soll den Lernenden ermöglichen, die eigene Kultur und andere Kulturen besser zu verstehen und kreatives Schreiben in der Fremdsprache zu fördern.

• Université: Dresden Technical University (Deutsch als Fremdsprache)
• Cours: Komik - Lachen anderswo
• Note: 2
• Auteur: M.A. Ina Doyle (Auteur)
• Année de publication: 2001
• Pages: 16
• N° de catalogue: V47905
• ISBN (ebook): 9783638447461
• Langue: allemand
• mots-clé: Deutschen, Humorvolle, Stereotypenarbeit, Anregung, Schreiben, Komik, Lachen, Deutsch als Fremdsprache, DaF, interkulturell