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Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Kinderlyrik in der Grundschule


Dossier / Travail de Séminaire, 2017

22 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Definition und Abgrenzung Kinderlyrik

2 Handlungs-und produktionsorientierter Unterricht
2.1 Szenische Interpretation
2.2 Analoges Schreiben

3 Didaktisches Potenzial von Kinderlyrik in der Grundschule
3.1 Praxisbezogenes Beispiel
3.1.1 Unterrichtsdurchführung

Fazit

Reflexion der besuchten Seminare in Modul

Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Kinderlyrik in der Grundschule
Université
University of Education Freiburg im Breisgau
Cours
Kinderlyrik in der Grundschule
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
22
N° de catalogue
V469844
ISBN (ebook)
9783668955424
ISBN (Livre)
9783668955431
Langue
allemand
Mots clés
Kinderlyrik, Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Unterrichtsstunde, Unterrichtseinheit, Gedichte, Lyrik mit Kindern, Szenische Interpretation, Analoges Schreiben, Didaktisches Potenzil, Praxisbezug, Unterrichtsdurchführung, Ausdrucksmöglichkeiten für Kinder, Emotionen
Citation du texte
Kathleen Victoria Craig (Auteur), 2017, Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Kinderlyrik in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/469844

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