Diese Hausarbeit untersucht die Anwendung und den Stellenwert von Disziplin in der Montessori-Pädagogik und geht der Frage nach, ob es mit den moralisch-ethischen Grundprinzipien und Gedanken der Montessori-Pädagogik überhaupt vereinbar ist, Disziplin aufzuerlegen, durchzusetzen bzw. von den Schülerinnen und Schülern zu verlangen. Dazu werden zunächst der Begriff 'Disziplin' und die damit verbundenen Vorstellungen im Kontext der Erziehungswissenschaften näher betrachtet, um so eine Arbeitsdefinition zu erhalten, von der ausgehend zu überprüfen ist, ob und wie die Montessori-Pädagogik auf disziplinarische Maßnahmen zurückgreift.
Inhaltsverzeichnis
Überwachen und Strafen - pädagogische Kontroll- und Sanktionsformen im Wandel
1. Einleitung
2. Begriffserklärung Disziplin
3. Die Montessori-Pädagogik
3.1 Maria Montessori: Biographischer Hintergrund
3.2 Die Montessori-Pädagogik
4. Disziplin in der Montessori-Pädagogik
5. Schluss
6. Literaturverzeichnis
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