Cyber-Mobbing in Schulen. Präventions- und Interventionsmöglichkeiten


Dossier / Travail, 2018

19 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhalt

Inhalt

1. Einleitung
1.1 Motivation zur Themenwahl
1.2 Aufbau der Hausarbeit

2. Definitionen
2.1 Herkunft und Definition des Begriffs Mobbing
2.2 Der Konflikt
2.3 Das Cyber-Mobbing
2.3.1 Zu den Unterschieden zwischen dem herkömmlichen und dem Cyber-Mobbing
2.3.2 Erscheinungsformen des Cyber-Mobbings

3. Opfer des Cyber-Mobbing
3.1 Die typischen Eigenschaften der Opfer
3.2 Die Folgen des Cyber-Mobbings
3.3 Die Bewältigungsstrategien der Cyber-Mobbing-Opfer

4. Täter des Cyber-Mobbings
4.1 Die typischen Eigenschaften der Täter
4.2 Tätertypen und das Umfeld

5. Präventionsmöglichkeiten in der Schule
5.1 Die schulischen Rahmenbedingungen
5.2 Gewaltprävention und Medienkompetenzen

6. Interventionsmöglichkeiten in der Schule
6.1 Handlungsempfehlungen bei Cyber-Mobbing
6.2 Konkrete Interventionsverfahren
6.3 Schülermeinungen zur Intervention bei Cyber-Mobbing

7. Aktualität des Themas

8. Fazit

Literaturverzeichnis:

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Cyber-Mobbing in Schulen. Präventions- und Interventionsmöglichkeiten
Université
Niederrhein University of Applied Sciences Mönchengladbach  (Fachbereich Sozialwesen)
Cours
Sozialinformatik
Note
1,0
Auteur
Année
2018
Pages
19
N° de catalogue
V459904
ISBN (ebook)
9783668884120
ISBN (Livre)
9783668884137
Langue
allemand
Mots clés
Mobbing, Cyber-Mobbing, Cyber-Bullying, Cyber-stalking
Citation du texte
Phillip Schilling (Auteur), 2018, Cyber-Mobbing in Schulen. Präventions- und Interventionsmöglichkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459904

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