Innerhalb des Anerkennungsjahrs erlebte ich eine Vielfalt an Beratungsthemen in meiner Praxisstelle. Neben Fragen zur Erziehung, der Klärung schwieriger Familiensituationen und der Behandlung emotionaler Probleme von Kindern nahm die Trennungs- und Scheidungsberatung mit Abstand den größten thematischen Schwerpunkt der Beratungsarbeit ein. Aufgrund der großen Aktualität dieser Thematik möchte ich in meinem Hauptteil des Praxisberichts das Thema „Trennung und Scheidung“ behandeln und hierbei den Fokus auf die Sicht der Kinder legen.
Innerhalb dieses Kapitels werde ich als erstes beleuchten, was es für Kinder bedeuten kann, wenn sich deren Eltern trennen. Als nächstes werde ich die Stadien der kindlichen Trennungsbewältigung aufgreifen und im Anschluss nehme ich Bezug zur Erziehungsberatung – mit welchen Aufgaben sie Kinder bei der Trennung unterstützen kann. Hierzu werde ich unter anderem die in der Praxisstelle angebotene Trennungs- und Scheidungskindergruppe vorstellen und exemplarisch vier Sitzungen anhand der Entwicklung eines teilnehmenden Kindes analysieren. Abschließend werde ich in einem Fazit zusammenfassen, was die Ergebnisse meines Hauptteils für die Arbeit in einer Erziehungsberatungsstelle bedeuten.
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. Ziel und Zweck, Auftrag der Erziehungsberatung
3. Trennungskinder im Blick – Auswirkungen von Trennung und Scheidung auf Kinder und die Rolle der Erziehungsberatung
3.1 Die Bedeutung von Trennung und Scheidung für Kinder
3.2 Stadien der Trennungsbewältigung bei Kindern
3.3 Was hilft Kindern, eine Trennung gut zu bewältigen? – Aufgaben der Erziehungsberatung
3.4 Teilnahme an einer Kinderscheidungsgruppe
3.5 Die Scheidungs- und Trennungskindergruppe in der Praxiseinrichtung
3.5.1 Vorstellung von M.
3.5.2 Erleben von M. in der Kindergruppe
3.6 Fazit für die Arbeit in der Erziehungsberatung
6. Quellenverzeichnis
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