Die im Fokus der vorliegenden Studie stehende Analyse von zwei antithetischen Figuren aus der deutschen Literatur. Genauer gesagt, aus zwei unterschiedlichen Romantypen, und zwar Goethes 1795/96 erschienenem "Wilhelm Meister Lehrjahren" und Eichendorffs erstmals im Jahr 1826 erschienenem "Aus dem Leben eines Taugenichts". Sie schildert deren beide gegensätzlichen Naturen und Geisteszustände, die unterschiedlichen Lebensauffassungen von zwei Welten: Einerseits wird der Zustand der Unbeweglichkeit und kindlicher Unmündigkeit, die die Taugenichts-Figur kennzeichnen, untersucht, andererseits wird Wilhelm Meisters geistiger Fortschritt, vom kindlichen Seelenleben zur Selbstvervollkommnung, umständlich beschrieben.
Wenn man die Eichendorffsche Geschichte und deren Ansatz genauer hinschaut, kann man ohnehin nicht so pauschal von einem Roman sprechen, sondern von einer Novelle, die sowohl Züge eines Märchens trägt, indem Eichendorff wiederentdeckte Volksliedmotive aufgriff, als auch durch die einfache und naive Sprache des Taugenichts gekennzeichnet ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort
2. Die Begriffe Bildungsroman und Schelmenroman
3. KontingenzundKausalität
4. Die Auseinandersetzung zwischen Individuum und Wirklichkeit
5. Psychologische Zugänge
6. Die Allegorie der kontextgebundenen Wahrnehmung der Wirklichkeit
7. Unmündigkeit und Passivität beim Taugenichts
8. Vollendete Humanität
9. Die Einstellung zur Liebe
10. Vom Schein zum Sein
11. Erziehendes Werk vs. Marchen
12. Die schöne alte Zeit: Natur und Kindheit
13. Unmittelbarkeit und Leichtigkeit des Erlebens
14. Schönheit vs. Zweckmäßigkeit
15. Die bürgerliche Lebensweise
16. Handlungen und Ausdruck
17. Dialektisches Streben
18. Die Fremde
Liste der verwendeten Abkürzungen
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- M.A. Monica Pintucci (Autor), 2000, Schelmenroman und Bildungsroman. Auf der Suche nach einem Haltepunkt, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/458240
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