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Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse
a) Lernvoraussetzungen der SchülerInnen
b) Merkmale des schulischen Kontext
2. Positionierung der Unterrichtsstunde innerhalb der Unterrichtseinheit
3. Intentionen und Lernziele
a) Grobziel
b) Feinziele
4. Inhaltliche und thematische Analysen und Entscheidungen
a) Sachanalyse
b) Begründung des Unterrichtsthemas
5. Methodenentscheidungen
6. Entscheidungen zum Medieneinsatz
7. Differenzierung
8. Schamatische Gliederung
9. Analyse und Reflexion der gehaltenen Unterrichtsstunde
a) Lernziele
b) Methoden- und Medieneinsatz
c) Planungsverlauf (rückblickend)
d) Gesamteindruck
Verwendete Literatur
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- Katharina Niebergall (Author), 2016, Einführung zu Binomischen Formeln (Klasse 8, Gesamtschule), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/445265
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