In dieser Referatsausarbeitung steht die Erklärung und Vermittlung von Suprasegmentalia, besonders in ihrer Hinwendung auf Deutsch als Fremdsprache, im Mittelpunkt. Trotz der nicht von der Hand zu weisenden Wichtigkeit von Ausspracheerwerb im Fremdsprachenunterricht, haben sich in der DaF-/DaZ-Forschung bisher nur wenige WissenschaftlerInnen einen Namen in diesem Bereich gemacht.
Die Ausarbeitung ist so strukturiert, dass in einem ersten Schritt Phonetik und Phonologie grundlegend erklärt werden und darauffolgend Suprasegmentalia sowohl auf Phonetik, als auch auf Phonologie bezogen, definiert, erklärt und von Segmentalia abgegrenzt werden. Es schließt sich eine detaillierte Betrachtung aller suprasegmentalen Merkmale an. Innerhalb der Ausführungen werden zur Veranschaulichung zum Teil kleine Übungsbeispiele für den Unterricht gezeigt. In einem dritten Schritt werden die suprasegmentalen Merkmale in fünf übergeordnete Funktionen eingeordnet. Diese Einordnung hebt die Wichtigkeit der Suprasegmentalia vor allem bezogen auf die kommunikative Kompetenz hervor und stellt im Vergleich zum vorherigen Schritt einen deutlicheren Realitäts- bzw. Praxisbezug zum Sprechen her.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Phonetik und Phonologie
- Segmentalia und Suprasegmentalia in Phonetik und Phonologie
- Sprechmelodie
- Lautheit/Lautstärke
- Dauer
- Sprechgeschwindigkeit/Tempo
- Sprechspannung
- Pausen
- Stimme, Stimmqualität, Stimmausdruck
- Melodiesierung, Akzentuierung, Gliederung und Rhythmisierung
- Wortakzent
- Wortgruppenakzent
- Grundfunktionen der Suprasegmentalia
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese schriftliche Ausarbeitung zum Thema Suprasegmentalia im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht zielt darauf ab, die suprasegmentalen Merkmale der deutschen Sprache zu erklären und zu vermitteln. Insbesondere geht es darum, die Bedeutung der Suprasegmentalia für die Aussprache und die kommunikative Kompetenz im DaF-/DaZ-Unterricht aufzuzeigen.
- Definition und Abgrenzung von Segmentalia und Suprasegmentalia
- Detaillierte Betrachtung der suprasegmentalen Merkmale in der Phonetik und Phonologie
- Einordnung der suprasegmentalen Merkmale in übergeordnete Funktionen
- Praxisbezug und Veranschaulichung durch Übungsanleitungen
- Hervorhebung der Bedeutung von Suprasegmentalia für die kommunikative Kompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Ausspracheerwerb und -vermittlung im DaF-/DaZ-Unterricht ein und erläutert die Bedeutung von Phonetik und Phonologie. Kapitel 2 widmet sich den Segmentalia und Suprasegmentalia in Phonetik und Phonologie und definiert die beiden Bereiche. Es werden wichtige suprasegmentale Merkmale wie Sprechmelodie, Lautheit, Dauer, Sprechgeschwindigkeit, Sprechspannung, Pausen, Stimme, Stimmqualität und Stimmausdruck detailliert erklärt. Dabei werden Übungsanleitungen zur Veranschaulichung vorgestellt. Kapitel 3 befasst sich mit den Grundfunktionen der Suprasegmentalia und ordnet sie in fünf übergeordnete Funktionen ein, wodurch die Bedeutung der Suprasegmentalia für die kommunikative Kompetenz im DaF-/DaZ-Unterricht deutlich wird.
Schlüsselwörter
Phonetik, Phonologie, Segmentalia, Suprasegmentalia, Ausspracheerwerb, Aussprachevermittlung, Deutsch als Fremdsprache, Sprechmelodie, Intonation, Lautheit, Dauer, Sprechgeschwindigkeit, Sprechspannung, Pausen, Stimme, Stimmqualität, Stimmausdruck, Melodiesierung, Akzentuierung, Gliederung, Rhythmisierung, Wortakzent, Wortgruppenakzent, kommunikative Kompetenz, DaF, DaZ.
- Arbeit zitieren
- Niklas Werner (Autor:in), 2018, Erklärung und Vermittlung von Suprasegmentalia, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444922
