Besonderheiten computervermittelter Kommunikation im Lernvideo "Gleichungen I musstewissen Mathe" und deren Auswirkungen auf den individuellen Lernerfolg

Dossier / Travail , 2018 , 29 Pages , Note: 1,7

Pédagogie - Pédagogie des médias

Durch diesen Bedeutungszuwachs und der daraus resultierenden Kommunikation durch elektronische Medien, der computervermittelten Kommunikation, soll die vorliegenden Arbeit die Besonderheiten der computervermittelten Kommunikation thematisieren und anhand eines ausgewählten Lernvideos deren Auswirkungen auf den individuellen Lernerfolg analysieren.

Ausgehend von dieser Thematik werden folgende Forschungsfragen abgeleitet: Welche Kriterien der computervermittelten Kommunikation finden sich im YouTube-Lernvideo „Gleichungen I musstewissen Mathe“ (2017)? Wie wirken sich diese Kriterien auf den individuellen Lernerfolg aus?

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Computervermittelte Kommunikation
2.1 Definition von Kommunikation und Übergang zur computervermittelten Kommunikation
2.2 Definition von computervermittelter Kommunikation

3 Besonderheiten computervermittelter Kommunikation
3.1 Theorien zu Medienmerkmalen
3.2 Theorien der Medienwahl
3.3 Theorien zum medialen Kommunikationsverhalten

4 Videos als didaktische Medien
4.1 Funktionen von Videos in Multimedia Anwendungen
4.2 Lernen mit Videos

5 Computervermittelte Kommunikation im YouTube Lernvideo
5.1 YouTube als Lernplattform
5.2 Lemvideos auf Y ouTube und ihre Bildungspotenziale
5.3 Analyse des Lemvideos ״Gleichungen I musstewissen Mathe“
5.3.1 Vorstellung des Lernvideos ״Gleichungen I musstewissen Mathe“
5.3.2 Kriterien der computervermittelten Kommunikation im Lernvideos ״Gleichungen I musstewissen Mathe“
5.3.3 Auswirkungen der Kriterien der computervermittelten Kommunikation auf den individuellen Lernerfolg

6 Schlussfolgerung

7 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

• Université: University of Hagen
• Cours: Modul 4
• Note: 1,7
• Auteur: Janine Kollmann (Auteur)
• Année de publication: 2018
• Pages: 29
• N° de catalogue: V444282
• ISBN (ebook): 9783668828223
• ISBN (Livre): 9783668828230
• Langue: allemand
• mots-clé: Medienpädagogik, Bildungswissenschaft, Mediendidaktik, Pädagogik, Erziehungswissenschaft