Diese Seminararbeit soll einen Überblick über die Subkulturtheorie von Albert K. Cohen geben, der in den 40ern damit begann, emotional gestörte Jugendliche näher zu erforschen und 1961 mit seinem wichtigsten Werk „Kriminelle Jugend“ (orig. Titel: „Delinquent Boys“) den Versuch unternahm, die von ihm selbst und seinen Zeitgenossen beobachteten und erforschten Phänomene der Bildung von delinquenten jugendlichen Subkulturen in einer allgemeinen und auch für andere Fälle brauchbaren Theorie zu fassen. Es soll zuerst ein kleiner Überblick über die soziologischen Theorien gegeben werden, die Cohen als Grundlage dienten, um dem Leser die Einflüsse früherer Theorien des abweichenden Verhaltens auf die Subkulturtheorie klar zu machen. Im darauffolgenden Teil soll die Theorie selbst und ihre zentralen Thesen herausgestellt werden. Im letzten Teil will diese Hausarbeit die durchaus schon „in die Jahre gekommene“ Theorie von Cohen auf ihre Anwendbarkeit auf die deutsche Gesellschaft und somit ihren Anspruch auf Allgemeinheit prüfen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen der Subkulturtheorie Cohens
2.1. Die Anomietheorie (nach Merton)
2.2 Theorien des differentiellen Lernens (nach Sutherland)
3. Die Subkulturtheorie von Albert K. Cohen
3.1. Eigenschaften einer jugendlichen Subkultur im Unterschichtmilieu
3.2. Von Statusproblemen zur Subkultur
3.3. Erklärung der Delinquenz von Jugendbanden
4. Die Theorie im heutigen Kontext der BRD
4.1. Unterschicht heute?
5. Schluss
Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Benjamin Peschke (Auteur), 2004, Die Subkulturtheorie nach Albert K. Cohen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/443744
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