Den Entschluss meiner Studienarbeit den Titel „Auswirkungen von Armut auf die Kindergesundheit“ zu geben, fasste ich bei einem interessanten Zitat über die Welt. Ein chinesischer Philosoph Namens Laotse sagte einmal: „Betrachte die Welt als dein Selbst, habe Vertrauen zum Sosein der Dinge, liebe die Welt als dein Selbst; dann kannst du dich um alle Dinge kümmern (Laotse).“
Dieses Zitat ist ein Gedanke der uns Menschen in Verbindung zur Armut eine andere Welt vorlebt als die Jetzige. Das Ausmaß von Kinderarmut in Deutschland, besonders in fernöstlichen Ländern ist alarmierend. Ein Aufwachsen in Armut ist eine schwere Hypothek, mit der Kinder ihr Leben starten. Diese Zielgruppe erlebt einen Zustand der Unterversorgung, Vernachlässigung, Risikoinkaufnahmen und Gesundheitsgefährdung. Die eigene Kraft reicht nicht aus um sich selbst aus dieser prekären familiären Lebenslage zu befreien. Sie bemerken jedoch die Hilflosigkeit und die extremen Folgen im späteren Leben. Mit der Armut kommen die schlechteren Bildungschancen, die gesundheitliche Beeinträchtigung und ein geringeres psychischen Wohlbefinden.
Dieser verkehrlichen Situation möchte ich entgegenwirken. Für mich stellt sich immer die kuriose Frage, Ist es wirklich so prägnant? Mit dieser Arbeit möchte ich zu verstehen geben, was für ein Ausmaß die Thematik Armut umfasst und in wieweit sich der „Virus-Armut“ schon in unsere Gesellschaft eingenistet hat. Im ersten Teil der Arbeit befasse ich mich mit dem Begriff Armut und versuche die aktuelle Situation und ihr gewaltiges Ausmaß zu veranschaulichen. Im weiteren Verlauf der Arbeit werden Verhaltensweisen bei Grundschülern und Vorschulkindern genauer beleuchtet. Im 3. Punkt „Kindergesundheit“ werden Gesundheitliche Faktoren und ihre Funktion im Bereich der Armut beschrieben. Zu guter Letzt werden auch präventive Maßnahmen vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1 Einleitung
2 Was ist Armut?
2.1 Versuch zu einer Begriffsdefinition von Armut
2.2 Welche Dimensionen umfasst Armut bei Kindern?
2.2.1 Armutserfahrungen im Vorschulalter
2.2.2 Armutserfahrungen im Grundschulalter
3 Kindergesundheit
3.1 Gesundheit in Gefahr ?
3.2 Fehlende Aufklärung über „gesund leben“
3.2.1 Hygiene
3.2.2 Ernährung
3.2.3 Möglichkeiten zur Bewegung
3.3 Gesundheitsförderung
3.3.1 Voraussetzungen des Schulsettings
3.3.2 Das Schulprogramm der Fridtjof-Nansen-Schule
4 Folgerungen für pädagogisches und soziales Handeln
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
7 Anlagen
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