In dieser Hausarbeit möchte ich mich mit dem aktuellen Status und Korpus der französischen Sprache in verschiedenen Dömanen und Institutionen der marokkanischen Gesellschaft befassen.
Dabei orientiere ich mich an Queffélec (2000) und an der von Valdman etablierten und dann von Chaudenson weiterentwickelten Klassifikation, innerhalb derer ich einen Schwerpunkt auf die Rolle des Französischen im Bildungssektor sowie in Rundfunk und Fernsehen gelegt habe, weil diese Bereiche für die Ausbreitung des Französischen in Marokko von zentraler Bedeutung sind.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung und Gegenstand der Arbeit
1. Die Rolle des Französischen in der Justiz
1.1 Das Französische auf lokaler Verwaltungsebene
1.2 Das Französische im marokkanischen Bildungssektor
2. Das Französische in der geschriebenen Presse
2.1 Die Rolle des Französischen in Rundfunk und Fernsehen
2.2 Die Bedeutung des Französischen in der Literatur
2.3 Das Französische im Verlagswesen
2.4 Die Bedeutung des Französischen für den sekundären und tertiären Sektor
3. Der Spracherwerb des Französischen im familiären und außerfamiliären Milieu
3.1 Der Grad der Vernakularisation des Französischen
3.2 Die Sprachkompetenz des Französischen
3.3 Das Ausmaß des passiven Gebrauchs des Französischen
3.4 Der Status und Korpus des Französischen im Vergleich
4.1 Was bedeutet Standardsprache per Definition und welche Vorstellungen sind mit ihr 16 verbunden?
4.2 Welche Prozesse werden bei der Standardisierung durchlaufen?
4.3 Welche Probleme ergeben sich aus der Festlegung einer (neuen) Standardsprache für Marokko?
5. Fazit
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Christoph Ervens (Autor), 2013, Le francais au Maghreb. Der Status und Korpus des Französischen in Marokko im Vergleich und die Problematik der Sprachstandardisierung in dessen heterogenen Sprachengefüge, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/436761
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