"Weil" mit Verbzweitstellung in Alltagsgespräch und in Institutioneller Kommunikation

Dossier / Travail , 2018 , 30 Pages , Note: 1,3

Philologie Allemande - Linguistique

Zunächst werden in dieser Hausarbeit Eigenschaften und Lesart des WV2s vorgestellt. Dabei befasst sich diese Arbeit ebenfalls mit Darstellungen von Alltagsgespräch und Institutionelle Kommunikation. Danach werden die Untersuchungs, -sowie Analysemethode der Korpora untersucht, die aus der Datenbank für Gesprochenes Deutsch IDS entnommen werden. Die Gespräche, die ausgewählt werden, sind zum einen Alltagsgespräch: „Unter Freunden“ und „Studentisches Alltagsgespräch“ und zum anderen sind Institutionelle Kommunikation: “Feedback unter den Lehrkräften“ und „Tutorium“. Darauffolgend wird in dieser Hausarbeit analysiert, welche Lesart des WV2s von den beiden Gesprächssorten am häufigsten vorkommen. Anhand dieser Fragestellungen werden einige Theorien über Eigenschaften und Lesarten von WV2, sowie Darstellungen über Alltagsgespräch und Institutionelle Kommunikation als Grundlage verwendet. Zuletzt werden die Ergebnisse dieser Arbeit in einem Fazit zusammenfasssend veranschaulicht und diskutiert.

Inhalt

l.Einleitung

2.Theorie
2.1 Die Eigenschaften von Weil mit Verbzweitstellung
2.2 Die Lesarten von Weil mit Verbzweistellung
2.2.1 Faktische oder Propositionale Begründung
2.2.2 Epistemische Begründung
2.2.3 Sprechaktbezogene Begründung
2.3 Alltagsgespräch und Institutionelle Kommunikation

3.Methodisches Vorgehen

4.Ergebnisse
4.1 Weil mit Verbzweistellung und deren Lesart in Alltagsgespräch: „Unter Freunden“ und „Studentisches Alltagsgespräch“
4.1.1 Weil mit Verbzweitstellung und deren Lesart in Alltagsgespräch: „Unter Freunden“
4.1.2 Weil mit Verbzweitstellung und deren Lesart in „Studentisches Alltagsgespräch“
4.2 Weil mit Verbzweistellung und deren Lesart in Institutionelle Kommunikation: „Feedbackgespräch unter Lehrkräften“ und „Tutorium“
4.2.1 Weil mit Verbzweitstellung und deren Lesart in institutioneller Kommunikation „Feedbackgespräch unter Lehrkrfäften“
4.2.2Weil mit Verbzweitstellung und deren Lesart in institutioneller Kommunikation „Tutorium“

5.Fazit

6.Literaturverzeichnis

• Université: University of Hamburg
• Note: 1,3
• Auteur: Melin Sibarani (Auteur)
• Année de publication: 2018
• Pages: 30
• N° de catalogue: V429246
• ISBN (ebook): 9783668729902
• ISBN (Livre): 9783668729919
• Langue: allemand
• mots-clé: weil, verbzweitstellung, alltagsgespräch, institutioneller, kommunikation