Kompetenzorientierter Unterricht. Vermittlung von Sozialkompetenz durch Lesekompetenz im Fach Deutsch

Seminararbeit , 2016 , 31 Seiten , Note: 1,3

Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Unser Portfolio versucht anhand einer Unterrichtssequenz im Fach Deutsch im Rahmen eines handlungs- und produktionsorientierten Deutschunterrichts herauszufinden, ob und wie mit der Vermittlung von Lesekompetenz bei den Schülerinnen und Schülern Sozialkompetenz erworben werden kann.

Gliederung

1. Einleitung

2. Kompetenzorientierung statt Lernzielorientierung
2.1 Bildungsstandards als gesellschaftliche Erwartungen
2.2 Definition des Begriffs Lesekompetenz
2.3 Definition des Begriffs Sozialkompetenz

3. Vermittlung von Sozialkompetenz durch Lesekompetenz im Fach Deutsch mit Hilfe der Lektüre ״Löcher“ von Louis Sachar.
3.1 Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
3.2 Geplante Unterrichtssequenz
3.3 Grobziele der geplanten Unterrichtssequenz
3.4 Didaktische Begründung
3.5 Tabellarische Stundenverlaufspläne

5. Quellenverzeichnis

• Hochschule: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• Note: 1,3
• Autor: Kerstin Reule (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2016
• Seiten: 31
• Katalognummer: V428130
• ISBN (eBook): 9783668728806
• ISBN (Buch): 9783668728813
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: kompetenzorientierter, unterricht, vermittlung, sozialkompetenz, lesekompetenz, fach deutsch