In der vorliegenden Ausarbeitung wird gemäß der Fragestellung zunächst einmal die inhaltliche Unterscheidung der Begriffe 'Deutsch als Fremdsprache' versus 'Deutsch als Zweitsprache' vorgenommen. Daran anschließend liegt das Augenmerk auf den Umständen der Fremdsprachenlernenden.
Im Fokus stehen zum einen die biologische Voraussetzung der Fremdsprachenlernenden wie das Alter, aber auch kognitiv-emotionale Aspekte wie die Einstellung und Motivation, die einen hohen Einfluss auf den Spracherwerb haben. Ferner wird näher auf die Vermittlung der Inhalte wie die rezeptiven und produktiven Grundfertigkeiten und die Landeskunde eingegangen. Im letzten Abschnitt der Ausarbeitung erfolgt ein allgemeines Fazit mit einem abschließenden Ausblick, der die Ausarbeitung insgesamt abrundet.
Gliederung
I. Einleitung
II. Differenzierung zwischen Deutsch als Zweit- und Fremdsprache
III. Die Lerner - Voraussetzungen
- Das Alter
- Einstellung und Motivation
IV. Die vier sprachlichen Grundfertigkeiten
- Die rezeptiven Fertigkeiten
- Die produktiven Fertigkeiten
- Landes- und Kulturkunde
V. Fazit
VI. Literaturverzeichnis
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