Die Innovation Schulautonomie in Hessen

Eine kritische Würdigung

Hausarbeit (Hauptseminar) , 2018 , 30 Seiten , Note: 1,3

Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

Diese Untersuchung soll sich speziell mit den Entwicklungen schulischer Autonomie im Bundesland Hessen beschäftigen und die Entwicklungen im Zeitraum der 90er-Jahre bis heute einer kritischen Würdigung unterziehen. Dabei soll vor allem der Frage nachgegangen werden, inwiefern sich die unterschiedlichen Positionen der schulpolitischen Akteure, in diesem Fall die unterschiedlichen Landesregierungen, bzw. auch der „Seitenwechsel“ der GEW-Hessen erklären lassen und inwiefern sich die Denkschulen der Akteure bezüglich der „Selbstständigen Schule“ voneinander unterscheiden.

Hierfür soll unter dem Punkt 1 zunächst eine Definition schulischer Autonomie sowie verschiedener Denkschulen versucht werden und die hessische Entwicklung im Verhältnis zu den restlichen Bundesländern untersucht werden. Unter Punkt 2 soll dann der Weg von ersten Autonomiebestrebungen bis hin zur „Selbstständigen Schule“ (SES) genauer untersucht werden und das heutige Modell einer kritischen Analyse unterzogen werden.

Inhaltsverzeichnis

0 Einleitung

1.0 Schulische Autonomie und Selbstständige Schule
1.1 Definition „schulische Autonomie“ - verschiedene Denkschulen
1.2 Dimensionen schulischer Autonomie
1.3 Schulische Autonomie im hessischen Bildungssystem

2.0 Stationen der hessischen Schulautonomie - eine kritische Würdigung
2.1 Die Rot-Grüne Landesregierung in den Jahren 1991-1995 - Die Einführung der Schulkonferenz - Autonomie als Beitrag zur demokratischen Schule
2.2 Die Rot-Grüne Landesregierung in den Jahren 1995-1999 - Schulprofilierung und Schulprogramm - ein weiterer Schritt zur Selbstständigkeit oder „New Public Management“im Zeichen von Sparzwängen sowie einer Ökonomisierungvon Bildung?
2.3 Die erste Legislaturperiode der Ära Wolf - Politik der schulautonomischen SRestauration?
2.4 Die Selbstständige Schule - Ökonomisierung der Bildung?

3.0 Literatur

• Hochschule: Universität Kassel (Management School der Uni Kassel)
• Veranstaltung: Bildungsgovernance
• Note: 1,3
• Autor: Sebastian Krämer (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2018
• Seiten: 30
• Katalognummer: V421615
• ISBN (eBook): 9783668689688
• ISBN (Buch): 9783668689695
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Selbstständige Schule, SPD, CDU, Bildungspolitik, Governance, Schulautonomie, Bildungssystem, Hessen, Schulpolitik, Ökonomisierung