Diese Seminararbeit beschreibt im Rahmen der Fachdidaktik für Sozialkundeu im Master, einen fiktiven Unterrichtsversuch von 90 Minuten über die Entstehung der EU. Das Unterrichtsthema wurde dem Lehrplan für die Berufliche Oberschule, Fachoberschule und Berufsoberschule des Bayerischen Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst entnommen. Dieser Lehrplan ist auf den März 2011 datiert und stellt eine verbindliche Grundlage für das Unterrichtsfach Sozialkunde dar. Der zu behandelnde Unterrichtsstoff ist für die 12. Jahrgangsstufe vorgesehen und ist im Lerngebiet 2 „Globale Einflüsse auf das Individuum“ verankert.
Inhaltsverzeichnis
I. DIDAKTISCHE VORÜBERLEGUNG
1. EINLEITUNG
2. LERNGEBIET, LERNZIEL LAUT LEHRPLAN UND EINORDNUNG IN DEN UNTERRICHTLICHEN KONTEXT
2.1.LERNGEBIET
2.2 EINORDNUNG IN DEN UNTERRICHTLICHEN KONTEXT
2.3 LERNZIEL LAUTLEHRPLAN
3. SACHANALYSE
4. BEDINGUNGSANALYSE
4.1 SCHULISCHE RAHMENBEDINGUNGEN
4.2 ADRESSATEN UND LERNVORAUSSETZUNGEN
5. UNTERRICHTSABSICHT UND ZIELE DES UNTERRICHTS
5.1 GROBZIELE UND GRUNDINTENTION DER UNTERRICHTSEINHEIT
5.2 KOGNITIVE FEINZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
5.3 AFFEKTIVE FEINZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
5.4 ANDLUNGSORIENTIERTE FEINZIELE DER UNTERRICHTSEINHEIT
6. THEMENFINDUNG
7. DIDAKTISCHMETHODISCHE ÜBERLEGUNG ZUM UNTERRICHTSVERLAUF MIT BEGRÜNDUNG
8. UNTERRICHTSVERLAUF
8.1 EINSTIEGSPHASE
8.2 INFORMATIONSPHASE
8.3 ANWENDUNGSPHASE
8.4 PROBLEMATISIERUNG
8.5 ERGEBNISSICHERUNG
8.6 METAKOMMUNIKATION
II. UNTERRICHTSVERLAUF
III. UNTERRICHTSMATERIAL
IV. FAZIT
V. LITERATURVERZEICHNIS
- Arbeit zitieren
- Alexandra Blum (Autor:in), 2018, Unterrichtsentwurf zur Enstehung der EU, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/421546
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