Überschwemmungen, Erdbeben, Vulkanausbrüche, Stürme - die Wirkungen extremer Naturereignisse auf uns Menschen sind immens. Sie mögen unkontrollierbare Ursachen und verheerende Folgen mit sich bringen, doch in der entsprechenden medialen Berichterstattung fühlt sich nahezu jede Altersgruppe einer Gesellschaft angesprochen. Zum einen für die Faszination des Unfassbaren bzw. dem Unbezwingbaren, dem „extremen Naturereignis“. Zum anderen die Folgen einer, statistisch gesehen selten auftretenden, „extremen Naturkraft“ auf den Menschen und das infolge der Naturgefahr entstehende Realisieren gesellschaftlicher Anfälligkeiten.
Es stellt sich in dieser Konstellation die Frage, welche Rolle Naturphänomene im System Mensch spielen und andersherum. Liegen die Anfälligkeiten (Vulnerabilität; Verwundbarkeit), die im öffentlichen Diskurs (das Verhindern und Entstehen von Naturkatastrophen) debattiert werden, in der Natur selbst, im System Mensch oder im Wechselspiel beider begründet? Dieser Problematik soll in dieser Modularbeit nachgegangen werden und mit dem Ansatz von Schmidt-Wulffen, es handle sich nicht um Natur-, sondern um Sozialkatastrophen, diskutiert werden.
Weiterhin, so Schmidt-Wulffen, werde eine Naturgefahr erst durch das Eingreifen des Menschen in den Naturraum zu einer „Katastrophe“. Dieser Gedanke soll zudem unter den Fragestellungen aufgegriffen werden, welche Voraussetzungen Naturgefahren gefährlich machen, wodurch sowohl hohe Todesopfer als auch gravierende, volkswirtschaftliche Schäden begründet liegen und welche Raumstrukturen ein mögliches Risiko bedingen. Im Rahmen dieser wissenschaftlichen Arbeit soll eine ganzheitliche Raumbetrachtung aus dem Blickwinkel der (gesellschaftlichen) Anfälligkeit vorgenommen werden.
Inhalt
1. Einleitung
2. Fachwissenschaftliche Aspekte
2.1 Die aktuelle Sichtweise von Naturkatastrophen
2.2 Die „Hazardforschung“
2.3 Das Ausmaß von „Sozialkatastrophen“
2.4 Wahrnehmung von „Sozialkatastrophen“
3. Naturgewalten im Vergleich
3.1 Historischer Kontext
3.2 Ökonomischer Kontext
4. Ausblicke
4.1 Zeitgemäßer Geographieunterricht
4.2 Fazit
5. Literaturverzeichnis
6. Anlagen
- Citar trabajo
- Anónimo,, 2013, Vom Naturereignis zur Sozialkatastrophe, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/419328
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