In verschiedenen Epochen der Geschichte nahm Bildung und Erziehung unterschiedliche Stellenwerte ein. Die Ansätze und Methoden haben sich – nicht zuletzt seit der Bildungsreform in den 60er Jahren – stark verändert. In dieser Arbeit werden zwei Konzepte aus dem Bildungsbereich aus zwei unterschiedlichen Jahrhunderten verglichen. Das Konzept der Strafklasse, das Anfang des 19ten Jahrhunderts in Hamburg entstand, und das zeitgenössische Konzept der Beratungsabteilung der Regionalen Bildungs- und Beratungszentren (ReBBZ), das ebenfalls in Hamburg umgesetzt wird.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Das Konzept Strafklasse
3 Beratungsabteilungen der Regionalen Bildungsund Beratungs-zentren (ReBBZ)
4 Aspekte zum Vergleich
4.1 Zuweisungsmechanismen
4.2 „Vermittler“
4.3 Soziale Konstruktion der „Probleme“
4.4 „Ordnung“
4.5 „Erziehung der Erzieher“
5 Fazit
6 Literatur
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