Videojuegos. Un arte transgresor en el aula

Video Games. A Transgressive Art in the Classroom

Travail de Projet (scientifique-pratique) , 2014 , 52 Pages , Note: Distinction: 9/10

Médias / Communication - Multimédia, Internet, Nouvelles Technologies

El presente proyecto, enmarcado en el ámbito académico universitario y de carácter puramente experimental, pretende indagar en la creciente e incluso ya más que palpable relación que el sector de los videojuegos mantiene con dos de los pilares humanísticos de mayor relevancia: la lingüística y la literatura. Así, se analizarán los distintos aspectos que hacen de esa relación videojuegos-lingüística/literatura una realidad hoy día; aportando en todo momento ejemplos que evidencien dicha relación y que permitan culminar el proyecto con una hipotética jornada de videojuegos, en la que se constatarían algunas de las interrelaciones previamente tratadas sobre el papel.

Contenido

1. Resumen

2. Introducción
2.1. Historia de los videojuegos
2.2. Objetivos y metodología

3. Fundamentación teórica
3.1. Relación videojuegos-lingüística
3.2. Relación videojuegos-literatura

4. Producto final: jornadas de videojuegos
4.1. Descripción general y contextualización
4.2. Contenidos y actividades: tablas cronológicas

5. Bibliografía
5.1. Bibliografía usada
5.2. Bibliografía consultada

6. Anexos

• Université: University of Jaén
• Note: Distinction: 9/10
• Auteurs: Rafael Damas Quiles (Auteur), Álvaro Pina Arrabal (Auteur)
• Année de publication: 2014
• Pages: 52
• N° de catalogue: V416102
• ISBN (ebook): 9783668662919
• ISBN (Livre): 9783668662926
• Langue: espagnol; castillan
• mots-clé: Videojuegos, Lingüística, Literatura, Jornadas Educativas del Videojuego