Die vorliegende Arbeit betrachtet Bildungsungleichheiten in der Schule. Dabei werden zunächst Begriffe wie soziale Ungleichheiten und Bildungsungleichheiten besprochen und definiert. Daraufhin wird die soziale Ungleichheit nach Bourdieu thematisiert und die Situation in Deutschland beleuchtet.
Um das Thema anschließend näher betrachten zu können, werden die Voraussetzungen für Inklusion geklärt und untersucht, welche Hürden noch zu nehmen sind. Abschließend wird die Inklusion an deutschen Schulen thematisiert und ein Ansätze zu Überwindung bestehender Ungleichheiten gegeben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Soziale Ungleichheit nach Bourdieu
2.1 soziale Ungleichheit in Deutschland
2.2 Bildungsungleichheit durch Behinderung
3. Inklusion- wie entstand der Wunsch danach
3.1 Voraussetzungen für Inklusion
3.1.1 Strukturelle Barrieren
3.1.2 Kulturelle Barrieren
3.2 Inklusion an deutschen Schulen
3.3 Bildungschancen durch Inklusion
4. Zusammenfassung und Ausblick
5. Quellen
Internetquellen
- Arbeit zitieren
- Theresia Heinz (Autor:in), 2017, Bildungsungleichheiten. Schule zwischen Exzellenz und Egalität, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/415868
-
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen.