Die Grundlagenwerke der Pädagogik/Erwachsenenbildung „Pädagogisches Grundwissen“ von Herbert Gudjons (2016) ,
Faulstich/Zeuner (1999) „Erwachsenenbildung“ und Nolda (2008) „Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung“ werden in dieser Arbeit auf ihren Genderbezug hin untersucht.
Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung
Fragestellungen
Methode
Theoretische Grundlagen
Geschlechtstheoretische Hintergründe: „Sex“ und „Gender“
Der Gleichheitsansatz
Der Differenzansatz
Der Konstruktivismus
Gender Mainstreaming
Bildung und Gender: Genderpädagogik
Forschungsmaterial: Grundlagenwerke der Erwachsenenbildung
„Pädagogisches Grundwissen“ von Herbert Gudjons (2016)
Faulstich/Zeuner (1999) „Erwachsenenbildung“
Nolda (2008) „Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung“
Welchen Stellenwert hat das Thema Gender in den besprochenen Werken und in welchem Umfang wird auf das Thema eingegangen?
Werden Wechselwirkungen mit anderen Schwerpunkten besprochen?
Persönliches Fazit
Quellen
- Arbeit zitieren
- Michaela Rischka (Autor:in), 2017, Grundlagen zur Pädagogik. Pädagogische Grundlagenwerke unter Genderperspektive, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/388177
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