Thematisierung von Etablierung und Expansion der deutschen Waldorfschulen in der "Erziehungskunst" von 1948 und 1949

Trabajo , 2017 , 23 Páginas , Calificación: 1,3

Historia - Otros

Wie greift die Zeitschrift „Erziehungskunst“ der Jahrgänge 1948 und 1949 die Etablierung und Expansion der deutschen Waldorfschulen nach 1945 auf? Um sich der Fragestellung zu nähern, werden methodisch:
- die Fundstellen angenommener Etablierungsfaktoren von Waldorfschulen (siehe Kapitel 3) aus den ausgewählten Zeitschriften tabellarisch erfasst (siehe Kapitel 4),
- aus den untersuchten Zeitschriften relevante Artikel bezüglich eines ausgewählten Etablierungsfaktors „pädagogisches Leistungsvermögen“ analytisch betrachtet (siehe Kapitel 5) und
- hermeneutische Argumentationsansätze sowie Arbeitsweisen der historischen Bildungsforschung einbezogen.

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

1.Einleitung

2.EineAnnäherungandie,,Erziehungskunst"

.VersucheinerKategorienbildungfürpositivwirkendeEtablierungsund Expansionsfaktorenvon Waldorfschulennach1945

4.TabellarischerÜberblicküberdieFundstellenderkategorisierten Etablierungsund Expansionsfaktoreninder,,Erziehungskunst"

5.BeispielhafteranalytischerEinblickindieinder,,Erziehungskunst" thematisiertenKategorie,,pädagogisches Leistungsvermögen"

6.ResümeeundAusblick

7.QuellenundLiteraturverzeichnis

• Universidad: University of Flensburg
• Calificación: 1,3
• Autor: Nico Schloß (Autor)
• Año de publicación: 2017
• Páginas: 23
• No. de catálogo: V387036
• ISBN (Ebook): 9783668612716
• ISBN (Libro): 9783668612723
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Waldorfschulen, Waldorfpädagogik, Bildungsgeschichte, Erziehungskunst, Waldorfschulbewegung, Privatschulen, Bund der Waldorfschulen, Rudolf Steiner, Demokratisierung, Autonomie, Schulklima, Financiers, Selbstverwaltung, Selbstverwaltungsstrategien, Lehrerbildung, Leistungsvermögen, Konsolidierung, Etablierung, Expansion, Elternbeziehung, Rechtsrahmen, Pädagogik, Bedingungsgeflecht, Zeitgeist, Menschenbildung, Kinderbesprechung, Lernatmosphäre, intellektuell-kognitiv, leistungsbezogen, Bestenauslese, Anthroposophie, Fürsprecher, Rechtsverordnung, Staatsschulsystem, Amtsmitteilung