Die Schülerinnen und Schüler einer siebten Klasse erweitern ihre Medienkompetenz durch das kriteriengeleitete Erproben und Bewerten von Apps und ihre personalen Kompetenzen durch selbstständiges Anwenden, Reflektieren und Präsentieren.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. THEORETISCHE GRUNDLAGEN
2.1 Medienkompetenz
2.2 Personale Kompetenzen
3. SACHANALYSE
4. DIDAKTISCHE ANALYSE5
4.1 Bezug zum Bildungsplan
4.2 Kompetenzen und Lernziele
4.3 Die fünf Grundlagen der didaktischen Analyse nach Wolfgang Klafki
4.4 Lerntheoretische Erkenntnisse
5. ANALYSE DER LERNGRUPPE
5.1 Lernvoraussetzungen
5.2 Rahmenbedingungen für die Unterrichtseinheit
6. DURCHFÜHRUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT
6.1 Planung und Gestaltung
6.2 Projektorientierung nach Gudjons
7. REFLEXION
7.1 Darstellung des Unterrichtserfolgs
7.2 Möglichkeiten zur Optimierung
7.3 Ausblick
8. LITERATURVERZEICHNIS
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