Die soziale Konstruktion vom Geschlecht. Gleichbehandlung und Geschlechterklischees in der Schule

Dossier / Travail , 2017 , 14 Pages , Note: 2,0

Sociologie - Relations et Famille

Das Thema Frauenquote wird alltäglich diskutiert. In Deutschlands Top 200 Unternehmen liegt der Frauenanteil in Aufsichtsräten bei unter 25 Prozent, in Vorständen sind es sogar unter 10 Prozent. Könnte dies wohlmöglich an den in der Gesellschaft vorhandenen Klischees liegen?
Schon in der Schule wird Mädchen nachgesagt, dass sie schlecht in Mathe und Physik sein. Woher kommen die Konstruktionen von Geschlechterklischees und dem Geschlecht im Allgemeinen und welche Folgen hat das bereits auf Mädchen und Jungen in der Schule?

Im Folgenden soll die Konstruktion von Geschlecht erklärt werden, genauer die soziale Konstruktion von Geschlecht. Hierfür werden zum einen die Aspekte der Biologie (sex) und der Gesellschaft (gender) angeführt, sowie eine Studie zur Geschlechtsumwandlung von Transsexuellen von Harold Garfinkel. Weiter ausgeführt wird die Konzeption durch West/Zimmermann und ihrem Modell des Doing Gender. Außerdem wird die
Gleichbehandlung der Geschlechter in der Schule analysiert, respektive die Auswirkungen der sozialen Konstruktion von Geschlecht auf Schülerinnen und Schüler. Die Untersuchungen der Geschlechterkonzeptionen in der Schule umfasst besonders geschlechtsspezifische Schulleistungen und Kurswahlen, Bedeutung der Lehrkräfte und die Selbstkonzepte der Schülerinnen und Schüler.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die soziale Konstruktion von Geschlecht
2.1 Theorie der Geschlechtskonstruktion nach Garfinkel
2.2 Theorie der Geschlechtskonstruktion nach Kessler/McKenna
2.3 Doing Gender nach West/Zimmermann
2.4 Geschlechterdifferenzen in der Arbeitswelt

3. Geschlechtsunterschiede in den Sekundarstufen
3.1 Doing Gender in der Schule
3.2 Geschlechtsspezifische Berufs- und Leistungskurswahlen
3.3 Selbstkonzepte von Schülerinnen und Schülern
3.4 Konsequenzen für die Schulpraxis

4. Schluss

Literaturverzeichnis

• Université: University of Cologne
• Note: 2,0
• Auteur: Lisa-Marie Osterhaus (Auteur)
• Année de publication: 2017
• Pages: 14
• N° de catalogue: V383948
• ISBN (ebook): 9783668594272
• ISBN (Livre): 9783668594289
• Langue: allemand
• mots-clé: Bildungswissenschaften, Gender, Genderforschung, Schule, Konstruktion von Geschlecht, Geschlechterbildung, Identität