Bei der zu planenden Unterrichtsstunde handelt es sich um eine Stunde zum Thema „Märchen“. Explizit sollen die Schüler mit der Methode des Fünf-Sätze-Märchens selber ein Märchen schreiben und dieses am Ende der Unterrichtseinheit auch ihren Mitschülern vorlesen. Durch die Kombination aus Schreiben, Lesen und Zuhören kann die Unterrichtsstunde vielen Lernbereichen zugeordnet werden. Dabei liegt der Fokus selbstverständlich auf dem Bereich des Schreibens sowie in der allgemeinen Auseinandersetzung mit Märchen.
Inhaltsverzeichnis
1. Thematische Einordnung
2. Fachdidaktische Verortung
3. Sachanalyse
4. Bedingungsanalyse
5. Didaktische Analyse
5.1 Gegenwartsbedeutung
5.2 Zukunftsbedeutung
5.3 Zugänglichkeit und exemplarische Bedeutung
6. Formulierung von Lernzielen
7. Methodische Begründung
8. Kritische Reflexion der Stunde
9. Kommentiertes Schülermaterial
10. Diskussion der Methode „Fünf-Sätze-Märchen“
Literaturverzeichnis
ANHANG
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