In dieser Arbeit wird anhand eines Überblicks über die gängigen Theorien zur Informationsverarbeitung und zur Lerntheorie dargestellt, warum der Mensch visuelle Inhalte besser aufnehmen und verarbeiten kann als textliche, und welchen Stellenwert die Visualisierung damit in einer Präsentation hat. Auch soll abgegrenzt werden, ab wann eine Darstellung als „bildlich“ anzusehen ist, welche Möglichkeiten der Visualisierung einem Präsentator zur Verfügung stehen, um Sachverhalte bildlich darzustellen und mit welchen Strategien sich dies effektiv gestalten lässt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Einführung in das Thema
- Ziel dieser Arbeit
- Struktur der Arbeit
- Informationsaufnahme und -verarbeitung
- Der Begriff der Information
- Der Weg der Information
- Die menschliche Wahrnehmung
- Die Datenverarbeitung im Gehirn
- Die Rolle der Visualisierung
- Abgrenzung bildlicher und textlicher Darstellung
- Die Verarbeitung bildlicher Darstellung im Gehirn
- Einsatzmöglichkeiten der Visualisierung
- Arten der Visualisierung
- Bausteine einer Visualisierung
- Gestaltungselemente
- Text
- Grafiken und Symbole
- Diagramme
- Animationen
- Filme
- Medien
- Flipchart
- Metaplanwand/Pinnwand
- Overheadprojektor
- Beamer mit PC/Notebook und Präsentationsprogramme
- Gestaltungselemente
- Erstellung einer Visualisierung
- Grundprinzipien zur Visualisierung von Inhalten
- Strategien bei der Visualisierung von Inhalten
- Bausteine einer Visualisierung
- Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Bedeutung der Visualisierung in Präsentationen. Sie analysiert, warum visuelle Inhalte besser vom Menschen aufgenommen und verarbeitet werden als textliche oder auditive Inhalte. Darüber hinaus werden die verschiedenen Arten der Visualisierung und ihre Gestaltungsprinzipien erläutert.
- Die Rolle der Visualisierung in der Informationsverarbeitung
- Der Vergleich zwischen textlicher und bildlicher Darstellung
- Die verschiedenen Arten der Visualisierung
- Gestaltungsprinzipien und Strategien bei der Erstellung von Visualisierungen
- Die Bedeutung der Visualisierung für den Behaltensgrad von Inhalten
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 2 beleuchtet den Begriff der Information und beschreibt den Weg der Informationsaufnahme und -verarbeitung durch den Menschen. Es wird hervorgehoben, warum die visuelle Darstellung von Inhalten den Prozess der Informationsverarbeitung erleichtert und die besondere Rolle der Verarbeitung von visualisierten Informationen anhand der dualen Codierungstheorie und der Cognitive Load Theorie dargestellt. Kapitel 3 behandelt die verschiedenen Arten der Visualisierung und beleuchtet die Gestaltungsprinzipien und Strategien, die bei der Erstellung einer Visualisierung zu beachten sind.
Schlüsselwörter
Visualisierung, Präsentation, Informationsverarbeitung, Lerntheorie, Cognitive Load Theorie, duale Codierungstheorie, Gestaltungsprinzipien, Medien, Behaltensgrad.
Häufig gestellte Fragen
Warum verarbeitet das Gehirn visuelle Inhalte besser als Text?
Dies wird durch die duale Codierungstheorie erklärt: Bilder werden sowohl bildlich als auch sprachlich im Gehirn verankert, was den Behaltensgrad erhöht.
Was besagt die „Cognitive Load Theorie“ für Präsentationen?
Sie besagt, dass die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses begrenzt ist. Visualisierung hilft, die kognitive Belastung zu senken und Informationen effizienter aufzunehmen.
Welche Gestaltungselemente gehören zu einer guten Visualisierung?
Dazu zählen gezielter Einsatz von Text, Grafiken, Symbolen, Diagrammen sowie Animationen und Filmen.
Welche Medien eignen sich zur Visualisierung?
Die Arbeit vergleicht klassische Medien wie Flipchart und Pinnwand mit modernen Mitteln wie Beamer und Präsentationsprogrammen.
Ab wann gilt eine Darstellung als „bildlich“?
Die Arbeit grenzt rein textliche Informationen von grafischen Darstellungen ab, die Sachverhalte durch Formen und Farben strukturieren.
Was sind die Grundprinzipien bei der Erstellung von Folien?
Wichtige Strategien sind Übersichtlichkeit, Reduktion auf das Wesentliche und die Unterstützung der Kernaussage durch passende visuelle Reize.
- Arbeit zitieren
- Karin Sterz (Autor:in), 2016, Präsentieren und Visualisieren. Die Rolle visualisierter Inhalte in Präsentationen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/379772
