"Mit genialer Klarheit und Ausdruckskraft", so schreibt Lenin in seinem Aufsatz "Karl Marx" über das "Kommunistische Manifest", "ist in diesem Werk die neue Weltanschauung umrissen: der konsequente, auch das Gebiet des gesellschaftlichen Lebens umfassende Materialismus, die Dialektik als die umfassendste und tiefste Lehre von der Entwicklung, die Theorie des Klassenkampfes und der welthistorischen revolutionären Rolle des Proletariats, des Schöpfers der neuen, der kommunistischen Gesellschaft."
Die folgende Arbeit setzt sich nur mit einem Teil der zitierten "Weltanschauung" dieser offensichtlich so bedeutsamen Schrift von Karl Marx auseinander. Hierzu werden Forschungsliteratur der vergangenen Jahrzehnte, Zeitungsartikel und ausgewählte Quellen des Internets verwendet.
Als erstes soll ein kurzer Blick auf das Zeitalter und die Entstehungsgeschichte geworfen werden und dann Struktur und Inhalt dargelegt werden. Der dritte Teil beschäftigt sich dann mit dem historischen Materialismus im Manifest um dann mit einem kurzen Fazit zu schließen.
Inhaltsverzeichnis
- über diese Arbeit
- Zum Zeitalter und zur Entstehung des Manifestes
- Zum Zeitalter
- Zur Entstehung
- Struktur und Gehalt des Manifestes
- Form
- Inhalt
- Wie ist die Lage?
- Wohin geht die Entwicklung?
- Was können wir tun?
- Der historische Materialismus im Manifest
- „Gesellschaftliches Dasein" und „Bewußtsein"
- Basis und Überbau
- Der Klassenkampf
- Ein Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit dem „Kommunistischen Manifest", einem wegweisenden Werk von Karl Marx und Friedrich Engels, welches die Grundlage des historischen Materialismus bildet. Die Arbeit beleuchtet die Entstehung und Struktur des Manifestes, analysiert seinen Inhalt und stellt die zentralen Thesen des historischen Materialismus dar.
- Das Zeitalter der Industrialisierung und die Entstehung des Manifestes
- Die Struktur und der Inhalt des Manifestes
- Die zentralen Thesen des historischen Materialismus
- Die Bedeutung des Klassenkampfes
- Die Kritik an anderen Formen des Sozialismus
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beleuchtet das Zeitalter der Industrialisierung, in dem das „Kommunistische Manifest" entstand. Es wird gezeigt, wie die Einführung der Gewerbefreiheit und die Bauernbefreiung zu einer neuen Klasse von Arbeitern, dem Proletariat, führten, die in Armut und Ausbeutung lebten.
Das zweite Kapitel widmet sich der Entstehung des Manifestes. Es wird die Biographie von Karl Marx skizziert, seine Auseinandersetzung mit der Philosophie Hegels und die Entstehung des „Bundes der Kommunisten" beschrieben. Das Manifest entstand als Programm für diesen Bund und wurde kurz vor Beginn der Revolutionen von 1848 veröffentlicht.
Das dritte Kapitel analysiert die Struktur und den Inhalt des Manifestes. Es wird die Argumentationslinie des Textes dargestellt, die sich auf die Beantwortung dreier Fragen konzentriert: Wie ist die Lage? Wohin geht die Entwicklung? Was können wir tun? Das Kapitel beleuchtet die Kritik des Manifestes an der Bourgeoisie und deren Ausbeutung des Proletariats. Es wird die Entwicklung des Klassenkampfes und die Rolle der Kommunisten in diesem Kampf beschrieben.
Das vierte Kapitel beschäftigt sich mit dem historischen Materialismus, der im Manifest seinen Ausdruck findet. Es werden die zentralen Thesen dieser materialistischen Geschichtsauffassung erläutert, wie das Verhältnis von „gesellschaftlichem Dasein" und „Bewußtsein", die Bedeutung von Basis und Überbau sowie die Rolle des Klassenkampfes in der Geschichte.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Kommunistische Manifest, den historischen Materialismus, die Industrialisierung, das Proletariat, die Bourgeoisie, den Klassenkampf, die Basis, den Überbau, das Privateigentum, die Revolution, die klassenlose Gesellschaft und die Bedeutung des „Kommunistischen Manifestes" für die heutige Zeit.
- Citation du texte
- Felix Hessmann (Auteur), 2002, Das Kommunistische Manifest - Werk und historischer Materialismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/3795
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