In dem heutigen Schulsystem spielt die Unterschiedlichkeit der Schüler und Schülerinnen und deren Akzeptanz mittlerweile eine entscheidende Rolle. Durch den gesellschaftlichen Wandel hat sich die kulturelle und soziale Zusammenstellung innerhalb einer Klasse drastisch verändert. Genannt wird diese Vielfalt "Heterogenität", bezogen auf unterschiedliche körperliche, sowie geistige Fähigkeiten der Schüler und Schülerinnen, auf deren kulturelle Herkunft und auf deren sozialen Status.
Diese Arbeit konzentriert sich auf den Begriff der Heterogenität und erläutert dessen Bedeutung. Im weiteren Verlauf fokussiert sich die Arbeit auf die Flüchtlingslage in Deutschland und die Situation diesbezüglich innerhalb des Schulsystems.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Heterogenität
2.1. Begriffserklärung Heterogenität im pädagogischen Sinne
2.2. Entwicklung der Heterogenität im Schulsystem
2.2.1. Heterogenität im Unterricht: Schwierigkeiten und Chancen
3. Heterogenität der Flüchtlingskinder im Unterricht
3.1. Begriffserklärung und Unterschiede
3.2. Interkulturelles Lernen durch Sport
3.1.1. Integration durch Sport
3.1.2. Konzepte interkulturellen Lernens im Sportunterricht
3.1.3. Chancen für interkulturelles Lernen im und durch Sport
3.1.4. Grenzen und Probleme eines interkulturellen Lernens im Sportunterricht
3.1.5. Entwicklung eines didaktischen Konzept interkultureller Erziehung im Sportunterricht
3.1.6. Bezug zum Bildungsplan
4. Fazit
5. Literaturverzeichnis
-
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X. -
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X. -
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X. -
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X. -
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X. -
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X. -
Téléchargez vos propres textes! Gagnez de l'argent et un iPhone X.