Die Arbeit beschreibt ein Projekt zur interreligiösen Bildung und Erziehung in Kindertagesstätten. Dazu wird zunächst die Relevanz der interreligiösen Bildung herausgearbeitet. Daran anschließend wird das Konzept „Gastfreundschaft als Prämisse interreligiösen Lernens im Kindergarten“ von Frieder Harz näher beleuchtet.
Auch die praktische Umsetzung des Projekts wird anhand einer ausgewählten Kindertagesstätte thematisiert. Dem Leser werden Entwicklungsthemen von Kindern dieses Alters vorgestellt, welche ausschlaggebend für die Ziele eines solchen Projektes sind. Es sollen Kompetenzen definiert werden, die die Kinder innerhalb eines solchen Projektes erwerben können, sowie religiöses Hintergrundwissen zum Thema „Gebet im Islam und Christentum“ vermittelt werden. Abschließend folgt eine didaktische Verlaufsplanung des Projektes.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Relevanz von interreligiöser Bildung in Kindertagesstätten
3. Ein Modell interreligiösen Lernens: Das Konzept „Gastfreundschaft als Prämisse interreligiösen Lernens im Kindergarten“ von Frieder Harz
4. Einrichtungsbeschreibung und Analyse der Lebenssituation der Kinder
5. Themenfindung für das Projekt
6. Zielformulierung
7. Vorbereitungen des Projekts
7.1. Religionspädagogisches Hintergrundwissen zum Thema Gebet
7.2. Verlaufsplanung und methodische Aspekte
8. Fazit
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Angela Sachse (Autor), 2015, Interreligiöse Bildung in Kindertagesstätten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/377009
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