In dieser Hausarbeit werden Beobachtungen eines Praktikums dargestellt. Vor allem werden hier Probleme bei der Aneignung der deutschen Sprache besprochen und wie die Lehrer mit Schülern mit Migrationshintergrund umgehen sollten.
Mein Berufsfeldpraktikum habe ich an einer Grundschule gemacht. Vor dem Praktikum habe ich entschieden, dass ich mich mit den Schülern aus der Seiteneinsteigerklasse beschäftigen möchte. Vor dem Praktikum war mir nicht bewusst, was Seiteneinsteigerklassen von Regelklassen unterscheidet und ob die Schüler den Basiswortschatz des Deutschen beherrschen. Ich wollte erfahren, welche Kenntnisse die Schüler am Anfang hatten und wie sie sich innerhalb der 4 Wochen verbessern. Ich wollte auch sehen, welche Konzepte die Lehrer anwenden, damit die Schüler schnellstmöglich die deutsche Sprache und die Verhaltensregeln in den deutschen Schulen erlernen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung:
- Meine Erwartungen an das Praktikum.
- Grundschule
- Schüler mit Migrationshintergrund
- Definition von Migrationshintergrund
- Situation in Deutschland
- Deutsch- und Matheunterricht für Seiteneinsteiger in meiner Praktikumsschule
- Wie sollte sich ein Lehrer gegenüber den Schülern verhalten?
- Reflexion des Praktikums und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praktikumsbericht zielt darauf ab, die Erfahrungen der Autorin während ihres Praktikums an einer Grundschule zu dokumentieren, mit besonderem Fokus auf die Arbeit mit Schülern mit Migrationshintergrund. Der Bericht untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten, diese Schüler in den Unterricht zu integrieren und ihnen den Erwerb der deutschen Sprache zu ermöglichen.
- Integration von Schülern mit Migrationshintergrund in den Schulunterricht
- Deutschspracherwerb als zentrale Herausforderung
- Pädagogische Ansätze und Methoden für Seiteneinsteigerklassen
- Das Verhältnis zwischen Lehrkraft und Schülern mit Migrationshintergrund
- Individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Autorin beschreibt ihre Motivation, Lehrerin zu werden und ihre persönliche Erfahrung als Kind mit Migrationshintergrund. Sie erklärt ihre Entscheidung, sich während des Praktikums auf Schüler mit Migrationshintergrund zu konzentrieren.
- Meine Erwartungen an das Praktikum: Die Autorin erläutert ihre Erwartungen an das Praktikum und ihre Ziele, z. B. die Beobachtung des Unterrichts in Seiteneinsteigerklassen und die Analyse der Lernfortschritte der Schüler.
- Grundschule: Die Autorin gibt einen kurzen Überblick über die Grundschule, in der sie ihr Praktikum absolviert hat, einschließlich der Organisation des Unterrichts und der Besonderheiten der Seiteneinsteigerklasse.
- Schüler mit Migrationshintergrund: Die Autorin erläutert die Definition von Migrationshintergrund und die Situation in Deutschland. Sie geht auf die besonderen Herausforderungen für Schüler mit Migrationshintergrund im Unterricht ein.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Themen und Konzepte, die in diesem Praktikumsbericht behandelt werden, sind: Migrationshintergrund, Integration, Seiteneinsteigerklasse, Deutschspracherwerb, individuelle Förderung, Lehrkräfte-Schüler-Beziehung, Praktikumsbericht, Grundschule.
Häufig gestellte Fragen
Was ist eine Seiteneinsteigerklasse an einer Grundschule?
Seiteneinsteigerklassen sind spezielle Lerngruppen für Kinder mit Migrationshintergrund, die erst vor kurzem nach Deutschland gekommen sind und noch über keine oder nur geringe Deutschkenntnisse verfügen.
Wie lernen Kinder in Seiteneinsteigerklassen die deutsche Sprache?
Lehrer nutzen spezielle Konzepte zur Vermittlung des Basiswortschatzes und integrieren Sprachförderung oft spielerisch in den Deutsch- und Matheunterricht, um eine schnelle Integration in Regelklassen zu ermöglichen.
Welche Herausforderungen gibt es bei der Integration dieser Schüler?
Neben der Sprachbarriere müssen die Kinder oft erst die Verhaltensregeln im deutschen Schulsystem erlernen. Zudem erfordert die Heterogenität der Vorkenntnisse eine starke individuelle Förderung.
Wie sollte sich ein Lehrer gegenüber Schülern mit Migrationshintergrund verhalten?
Ein wertschätzender Umgang, Geduld und die Berücksichtigung der individuellen Lebensgeschichte sind entscheidend, um ein vertrauensvolles Lernumfeld zu schaffen.
Was ist das Ziel eines Berufsfeldpraktikums in diesem Bereich?
Das Praktikum dient dazu, die Besonderheiten von Seiteneinsteigerklassen kennenzulernen, pädagogische Konzepte in der Praxis zu beobachten und die eigene Eignung für die Arbeit in einem interkulturellen Umfeld zu prüfen.
- Citation du texte
- Regina Tseytlina (Auteur), 2017, Integration von Schülerinnen und Schülern in einer Seiteneinsteigerklasse. Berufsfeldpraktikum an einer Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/374429
