Ziel dieser Hausarbeit ist es, mit Hilfe wichtiger Aspekte aus der Motivationspsychologie Vorschläge und konkrete Konzepte für einen motivierenden, anregenden Sportunterricht zu erarbeiten. Dazu werden im ersten Teil der Arbeit wichtige Grundbegriffe erläutert und Theorien motivationaler Prozesse vorgestellt. Im nächsten Teil werden diese Theorien dann auf den Schulsport bezogen und es werden Vorschläge gemacht, wie diese in der Praxis angewendet werden können. In einem Fazit werden die Ergebnisse zusammengefasst.
Inhalt
1. Einleitung
2. Motivationspsychologie
2.1. Motivation, Motive und Ziele
2.2. Motivationstheorien
2.2.1. Attributionstheorie
2.2.2. Intrinsische und Extrinsische Motivation
2.2.3. Subjektiver Anreizwert
2.2.4. Theorie der Zielorientierung
2.3. Das Rubikon-Modell
3. Motivation im Schulsport
3.1. Kriterien für einen motivierenden Sportunterricht
3.2. Anwendung im Schulsport
4. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
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