Der Wald als außerschulischer Lernort für die Grundschule. Das "Waldhaus" in Greiz-Mohlsdorf

Bachelorarbeit , 2013 , 43 Seiten , Note: 2,7

Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde

Der Besuch von außerschulischen Lernorten bildet für Kinder sämtlicher Altersklassen eine willkommen Abwechslung zum oft sehr tristen und monotonen Schulalltag.

Jedoch wird in vielen Grundschulen leider immer häufiger davor zurückgeschreckt, mit den Kindern die gewohnte Atmosphäre und Sicherheit des Klassenzimmers zu verlassen. Hoher personaler sowie Materialaufwand sind dafür ebenso als Gründe zu nennen wie die aufwendige Organisation und Vorbereitung solcher Exkursionen.

Dennoch sollte man sich bewusst machen, dass es für Kinder einen enormen Vorteil darstellt, das was gelernt werden soll, aus erster Hand, vor Ort und so echt wie möglich zu erfahren.

Inhaltsverzeichnis

Anhangsverzeichnis

1 Einleitung

2 Sachanalyse
2.1 Sachanalyse zum Thema „Wald“
2.2 Der Lernort „Waldhaus“ in Greiz-Mohlsdorf
2.3 Ausstattung des Lernortes „Waldhaus“

3 Didaktisches Potential des Lernortes „Waldhaus“

4 Bild der Schüler

5 Didaktische Analyse nach Klafki

6 Didaktische Reduktion

7 Methodische Analyse des Lernortes „Waldhaus“

8 Auswertung und Reflexion der Durchführung

9 Literatur- und Quellenverzeichnis

10 Anhang
10.1 Didaktisches Netz nach Kahlert
10.2 Verlaufsplanung des Waldprojekts
10.3 Arbeitsblätter
10.4 „Kunstwerke“ der Kinder

• Hochschule: Universität Erfurt
• Note: 2,7
• Autor: Sandra Gerg (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2013
• Seiten: 43
• Katalognummer: V373189
• ISBN (eBook): 9783668506046
• ISBN (Buch): 9783668506053
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: wald, lernort, grundschule, waldhaus, greiz-mohlsdorf