Gegenwärtig liest man oft in Zeitungen, dass bei inszenierten Autounfällen durch die Polizei, Passanten entweder gar nicht eingreifen und vorbeifahren oder sich nicht zu helfen wissen. Doch warum ist das so und wo liegt der Ursprung des prosozialen Verhaltens? In meiner vorliegenden Hausarbeit möchte ich der Frage auf den Grund gehen, welche Bedeutung prosoziales Verhalten für die Entwicklung in der Kindheit hat und welche Entwicklungsprozesse ein Kind durchläuft, um prosoziales Verhalten entstehen zu lassen.
Als erstes werde ich dabei wiederholt auf den Begriff des prosozialen Verhaltens eingehen und dabei die oben genannten Begriffe noch einmal aufgreifen. Als zweites möchte ich mich mit der Entwicklung und dem Erlernen von Hilfsbereitschaft im Kindesalter befassen. Als drittes beschäftige ich mich mit der Bedeutung von prososzialen Verhalten in der Kindheit. Zum Schluss werde ich eine Studie miteinbeziehen, die mütterliche Feinfühligkeit und die Entwicklung von prosozialem Verhalten bei Vorschulkindern thematisiert.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Prosoziales Verhalten, Hilfeverhalten und Altruismus
3. Entwicklung von prosozialen Verhalten
3.1 durch Emotion
3.2 durch das Gewissen
3.3 Befragung von Müttern über das prosoziale Verhalten der vierjährigen Kinder
4. Eine Beobachtungsstudie: Mütterliche Feinfühligkeit und die Entwicklung von mitfühlend prosozialem Verhalten bei Vorschulkindern
5. Schlussfolgerung
6. Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Livia Sommer (Auteur), 2015, Prosoziales Verhalten und dessen Bedeutung für die Entwicklung in der Kindheit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/372303
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